中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 点一盏信念之灯

    作者:李雪林 刊期:2008年第19期

    著名心理学家孟万金教授以积极心理学引领心理健康教育发展方向。他认为:积极心理健康教育的最大特点集中表现在一切从“积极”出发,即用积极的视角发现和解读问题的积极方面,用积极的途径培养积极的品质,用积极的思想浇灌积极的心灵,用积极的过程提供积极的情感体验,

  • 青少年攻击行为的产生与干预

    作者:曾文雄 刊期:2008年第19期

    青少年攻击行为是影响青少年心理行为发展的重要因素,本文在较广泛参阅了有关文献的基础上,对影响青少年攻击行为产生的因素和干预的手段等方面的国内外有关研究成果进行了综合论述,以期对青少年良好行为的塑造有所启迪。

  • 团体动力和中小学班级辅导策略

    作者:余胜美 刊期:2008年第19期

    班级是由一群学生与教师共同生活、学习与成长的场所。班主任运用团体动力进行有效的班级管理,将是学生健康学习与成长的重要因素。本文拟从团体动力的角度出发,探讨中小学教师班级辅导策略:首先,对团体动力的理论基础进行介绍;其次,认识班级管理中的团体动力形态;最后,提出班主任运用团体动力的班级辅导策略。

  • “安徽省2008年中小学心理健康教育工作研修会议”隆重召开

    作者:陈虹 刊期:2008年第19期

    2008年9月11日至13日,安徽省中小学心理健康教育工作研修会议在合肥市召开。此次研修会议由安徽省教育厅教科所主办,与会的领导和专家有:安徽省教育厅副厅长金燕,教育部中小学心理健康教育专家委员会委员、北京市人民政府教育督导室主任董柏林,北京开明出版社常务副社长陈滨滨,

  • 灾后心理援助热的冷思考

    作者:白玉萍 刊期:2008年第19期

    自汶川地震发生以来,大量心理工作者积极热情地深入到灾区的学校进行灾后心理援助。爱心和热情无疑是宝贵的,但光有爱心和热情远远不够,对灾区学生的心理援助应当在科学、有序、规范的基础上开展,才能确保心理援助的质量,切实达到抚慰灾区学生的心灵,使他们能够在战胜困难的过程中健康成长的预期目标。

  • 农村留守儿童心理发展与教育对策

    作者:陈健芷; 张艳盛 刊期:2008年第19期

    随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程的日益推进,农村外出务工人员的流动规模不断扩大,催生出一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。本文主要是探讨农村留守儿童心理和行为发展状况及其影响因素,并对改善这一状况提出政策性咨询和建议。

  • 校园心理剧在中小学心理辅导中的作用

    作者:王瑞 刊期:2008年第19期

    校园心理剧是近年来中小学心理辅导领域出现的新生事物,在中小学心理健康教育方面发挥着良好的作用。本文从九个方面论述了校园心理剧在中小学心理辅导中的作用,具有一定的借鉴意义。

  • 美国大学心理学课程概述

    作者:陈虹; 张婷婷 刊期:2008年第19期

    文章介绍了美国大学心理学专业的主要课程及课程安排,并以威廉玛丽大学心理学系为例,呈现了心理学理学士和文学士的培养要求。希望能给国内心理学工作者认识和了解美国大学心理学专业提供实质性的帮助。

  • 对变态心理学的理解

    刊期:2008年第19期

    变态心理学(Abnormal Psychology)也叫精神病理学(Psychopathology),是一门心理学基础课,所有提供心理学课的学校都会有这门选修课。变态心理学可以广义定义为心理学原理在学习心理障碍及疾病的实际应用。

  • 心理咨询的基本原则在学校教育中的应用

    作者:毛颖梅 刊期:2008年第19期

    心理健康教育已成为学校教育日益重视的问题,各级各类学校通过专题辅导、讲座、团体活动等,着手维护师生的心理健康,解决常见的心理问题。师生具有健康的心理是教育取

  • 做一个会听的辅导员

    作者:梅洁 刊期:2008年第19期

    倾听是人与人之间有效沟通的桥梁,更是成功的心理辅导不可缺少的技巧。许多成功的心理辅导正是依靠倾听技巧才得以实现。很多辅导老师可能都不乏有这样

  • 走出困惑,笑对人生——偏执型人格障碍的咨询与调适

    作者:赵艳杰 刊期:2008年第19期

    青年学生在成长的道路上,往往会受到各种身心问题的困扰,很多心理疾病和心理障碍从成因上都可以与童年的经历建立起联系。本文通过分析来访者童年的生活经历,成功地对一位偏执型人格的中师学生进行了心理辅导,取得了良好的效果。

  • 转化儿童注意缺陷与多动障碍案例

    作者:周国伟 刊期:2008年第19期

    本文运用阳性强化法——代币法,对一例小学三年级男孩的注意缺陷与多动障碍进行辅导,对其行为进行了矫正,取得了较好的效果。

  • 面对地震灾难——非震区小学生团体心理辅导

    作者:陆春凤 刊期:2008年第19期

    【活动背景】2008年5月12日汶川地震灾害发生后,许多中小学生也通过各种媒介了解了大量的地震灾害信息,虽然他们并不在灾区,但令人震撼的灾难画面、让人痛心的不断上升的伤亡数字、竭尽全力可是困难重重的救援,对中小学生的心理安全所产生的冲击不容忽视。

  • 封面人物档案

    刊期:2008年第19期

    王冬青,北京市昌平实验中学校长。1963年出生,中学思想政治学科高级教师。1986年毕业于首都师范大学。1997年和2006年两次完成首都师范大学研究生课程班学习。