中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 不妨多一些“美丽”标签

    作者:刘宝山 刊期:2009年第24期

    日本医学家江本胜写的《水知道答案》介绍了一个关于水的情感测试实验的故事。他给一瓶水贴上不同的标签,结果发现水分子结晶竟然会随之不同。当贴上赞美、感恩等让人快乐的标签,水分子结晶呈现出形态各异的美丽图案。反之,当贴上痛恨、责骂等让人生气的标签,水分子结晶非常混乱或像受委屈孩子的脸,呈现出一副杂乱、恐怖的图象。读罢这个故...

  • 认识到位、措施到位、保障到位,扎实开展心理健康教育——访重庆市教科院王纬虹副院长

    作者:陈虹; 舒娟; 吴文庆; 吴九君 刊期:2009年第24期

    近年来,重庆市中小学心理健康教育工作开展得有声有色,在促进学生健康发展、教师专业水平和学校办学水平的提升等方面起到了十分重要的作用,尤其是在解决教育部基础教育一司王定华副司长提出的“四不做”现象中,注重联系地方特点、突出区域特色。为进一步了解重庆市开展心理健康教育的具体情况,本刊记者采访了重庆市教育科学研究院王纬虹副...

  • 中小学生心理健康服务内容体系的构建

    作者:廖全明 刊期:2009年第24期

    文章根据目标性、发展性、应用性、互动性和现实性等构建原则,将中小学生心理健康服务内容体系分为心理健康教育内容体系、心理咨询服务内容体系及心理疾病预防与危机干预服务内容体系。

  • 试析心理健康教育全员化与情境化

    作者:张存亥; 李晓林; 董朝辉 刊期:2009年第24期

    当前的心理健康教育工作应从心理教育全员化和教育渠道的正规化方面深入进行。在中学开展心理教育全员化的基础是开展学校组织心理援助计划,开展学校OAP建设的首选模式是“OAP服务中心”模式,服务的中心是放在科任教师掌握基本的心理健康教育模式,特别是以培养教师开展协作教学为契机,鼓励教师采用协作小组教学模式,使用隐形心理教育课程使...

  • 无意识教育在班级管理中的应用

    作者:王兴军 刊期:2009年第24期

    无意识教育作为对有意识教育的有益补充,它能有效消除学生的逆反心理,激发学生的参与意识,在班级管理中具有很大的优势。班级管理中开展无意识教育,要增强班主任的人格魅力,加强班级文化环境建设,并与多种教育方法相结合。

  • 残障儿童心理健康、现状、问题与对策研究

    作者:林红纯; 王芳(等) 刊期:2009年第24期

    构建和谐社会,关注残障儿童身心的发展,关注残障儿童的生活质量。残障儿童的心理特点和身心发展的特殊需要对学校教育提出了特殊要求。要确保残障儿童心理健康教育取得实效,课题组成员紧扣课题要求,通过各种测评工作找出残障儿童心理健康现状和问题,针对每位学生的现状和问题,制定个别化教育方案,开展对策研究,从而促进每位儿童身心发展...

  • 规划人生,演绎精彩

    作者:宋艳侠 刊期:2009年第24期

    【设计意图】新浪网曾经对中学生作过人生、职业规划方面的调查。大部分高中生对于自己的未来定位模糊,他们喜欢幻想,却又不了解社会现实。

  • 走出花季雨季的困惑——青春期男女生合理交往的原则

    作者:郑正 刊期:2009年第24期

    【活动目标】1.消除交往中的困惑。通过活动,消除学生在青春期男女生交往过程中存在的刚避交往、害怕交往和交往过密等心理困惑。

  • 一例中学生情绪低落的咨询案例报告

    作者:林群安 刊期:2009年第24期

    一、评估诊断。制定方案 (一)一般资料:杨某,女,汉族,1993年出生于广东省中山某镇,身体健康状况良好,是某中学初三学生。父母健在,家有三姐妹,她排第三.与姐姐关系一般。自幼父母管教甚严,总认为自己不如人,希望别人了解自己却又怕别人伤害自己。

  • 让受伤的天鹅再次展翅翱翔——对一个性格独特的优秀男孩的心理疏导

    作者:王瑛瑛 刊期:2009年第24期

    一、个人资料——他会是一只很棒的天鹅 小恒,人长得有点黑,却挺可爱,很招人喜欢。他家离学校很远,需要坐车半个小时,可他总是在值日的时候把教室打扫得自认为毫无瑕疵才离开;在排队出校门的时候,常能见他弯腰捡地上的废纸。一个冬天的早上,在塑料袋满地滚的校门口,他不顾周围人异样的目光足足捡了15分钟。

  • 在语文教学中培养学生良好的个性

    作者:周晓华 刊期:2009年第24期

    在农村学校,由于受各种因素的制约,心理健康教育工作还无法开展起来,心理辅导课、心理咨询没有列入农村学校工作。农村学校又因大多是留守儿童,问题日益突出,主要表现在留守儿童的心理状况不容乐观,令人担忧。不良的个性心理品质严重影响了他们的健康成长。针对农村学校心理健康教育工作薄弱,留守儿童心理问题突出这一现状,在各学科教学...

  • 构建"四位一体"心育模式强化学生教育管理

    作者:钟敬斌; 曾胜 刊期:2009年第24期

    世界卫生组织明确提出:“健康不仅是没有躯体疾病,不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”因此,现代社会的健康人,既要有健康的体魄,更要有健康的心理。青少年是祖国的未来,民族的希望,他们的身心健康直接关系到全社会的和谐发展。而青少年时期又是心理和心智发展尚未成熟的关键时期,面对纷繁复杂的社会环境,有时会产...

  • 立足特色,拓宽心理健康教育之路

    作者:沈惠娟; 唐艳兰 刊期:2009年第24期

    一、特色之一:学生的网上心灵之家 (一)活动的背景 中学生在成长过程中不可避免会产生各种烦恼,可他们大多不愿意与老师、父母直接交流。学校的心理辅导室一般采取面对面交谈的模式,学生有顾虑,即使有了心理烦恼,也不愿来找心理辅导老师。他们迫切需要寻找一种新方式,能够敞开心扉诉说,以排解不良情绪。

  • 关注"好孩子"的心灵成长

    作者:林晓亮 刊期:2009年第24期

    一次语文公开课上,教师与学生交流“童眼看三国”,很多问题大多数学生都能主动参与讨论,课堂气氛热烈。当老师又提出一个较难的问题时,全班学生陷入了思考,老师将期待的目光投向了学生蒋某某,“请你来回答。”这位学生用“中音”,正确但有些“执拗”地回答了这个其他同学都没有答上来的问题。老师赞许道:“老师知道你一定能回答这个问题...

  • 拥抱+适当的宽容=轻松应对升学

    作者:李国凤 刊期:2009年第24期

    在学生的学习过程中,不可避免会面临许多次各种各样的考试,小到平时经常进行的测验、考查,大到事关他们升学与择业的中考、高考。考试是竞争,是知识与能力的较量,也是心理素质的考验。然而在现代竞争激烈的社会现实中,处于毕业阶段的学生和家长都承受着很大的压力。这些压力有时导致家长产生急于求成的心理,从而使得一部分学生与家长产生...