中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：江心洲 刊期：2010年第08期
邢筠为背部的两道疤痕而自卑。上体育课他总会躲在一个角落里用最快的速度换上衣服。有一次，他的疤痕被同学看到了。“你是个怪物!”“你的背好恐怖!”……邢筠伤心地哭了。就在这时候，老师出现了，他绘声绘色地说：“传说每个小朋友都是天使变成的，大多数天使在变成小孩子时，都能很快就把自己的翅膀脱下来了，只有极少数的天使动作比较慢，...
作者：余粤 刊期：2010年第08期
元认知心理干预技术是通过输入程序性知识代替传统认知疗法的纠正错误认知的低效过程，通过暗示训练技术塑造来访者潜意识的情绪反应，综合运用元认知干预技术可以高效地干预教师在教育教学工作中形成的潜意识的消极情绪行为。本文通过个案分析，描述了元认知，心理干预技术的简单、高效的操作过程。证明它是解决青年教师情绪障碍中可以达到治标...
作者：刘波 刊期：2010年第08期
积极心理学的理论研究和实践表明，积极心理健康教育模式能有效推进发展性心理康教育。“幸福课”在英国和美国的成功实践，对心理健康活动课有着很好的启示。国内学者把心理课掺为中国特色的“幸福课”，为积极心理学视野下心理课的进一步发展提供了很好的思路。本文结合笔者多年的心理健康教育实践，就积极心理学视野下如何更好地发挥“幸福课...
作者：陈文成 刊期：2010年第08期
高中生的心理疲劳现象一直受到忽视，但它确实对学生的身心健康造成了很大的威胁，奉化中学通过深入的研究。对学生的心理疲劳现象进行了内涵分析与实地调研，和逐步构建并实施“1234”干预模式，既增进了学生的心理健康，叉促进了教学绩效与教学管理的效率。
作者：邓硕宁 刊期：2010年第08期
本文通过5个亲自实践的具有代表性的心理咨询案例，指出了现行教育中学阶段在性教育、合作教育、挫折教育、家庭教育等方面的不足，并有针对性地提出了如何改进的积极性建议。
作者：李金福 刊期：2010年第08期
本文主要阐述三个问题：（1）什么是课堂沉默；（2）从心智技能角度分析课堂消极沉默的成因是什么；（3）通过思维干预，改变学生课堂消极沉默行为。最终，希望能调动学生学习积极情绪，诱发他们思维的灵性，增强他们学习的主动性，使我们的课堂充满活力，实现高效课堂的愿望。
作者：徐宪斌 刊期：2010年第08期
每次的危机同样也是新的转机，这句话对于我国的学校心理辅导事业来说也许是非常的符合。由于校园危机事件的频发，学校心理辅导已经成为学校德育工作的重要手段。（将学校心理辅导纳入德育体系也许会存在异议，但是从学校心理辅导的实践情况来看，这是事实。）个别心理咨询、危机干预走进了中小学校园。
作者：王菊红 刊期：2010年第08期
【活动目标】1．通过在雕塑中排列“家庭成员”来展现家庭成员的互动关系，让学生体会到原来没有意识到的家庭动力关系。 2．通过改变或重新排列雕塑来表明改变的可能性，决定自己在家庭中的“位置”来提升自我判断力。
作者：王静 刊期：2010年第08期
【活动目标】 1．通过教学使学生了解合作在生活中的重要性和广泛性，初步学会与人共处中的合作，培养合作意识。 2．通过活动、表演、故事和小组讨论学会怎样与人合作。 3．体验合作的重要性和成功的喜悦，感受怎样与他人合作才能取得成功。
作者：林盛; 林琳 刊期：2010年第08期
一、认知疗法概述 认知疗法诞生于20世纪60～70年代的美国，是根据人的认知过程影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正并适应不良行为的心理治疗方法。该疗法主要采用认知重建、心理应付、问题解决等技术进行心理辅导和治疗。
作者：赵岩 刊期：2010年第08期
一、焦虑性学习低效的含义 在中学，有很多学生在主观上都知道要抓紧时间，好好学习，但是一落实到行动上，就事与愿违，出现一系列的学习行为问题，例如课堂不认真听讲，开小差，自习时与同学说话，学习时经常分心，学习效率非常低等。教师和家长常常认为这些学生学习不用心，心思没全用在学习上。但实事并非如此，在咨询过程中，这些学生都一...
作者：孔屏 刊期：2010年第08期
早在1996年，联合国的专家就预言：“从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。”现在这种痛苦已经在教师这个群体中体现出来了，但解决还仅仅才开始。理论与实践都已证明，教师对学生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的，一个心理不健康的教师是难以教育出心理健康的学生的。
作者：杨咸平 刊期：2010年第08期
为了更有效地落实国家教育部的关于实施素质教育的精神，有效地开展心理健康教育，我们对校内外体制性障碍及其对策进行了认真的实验研究，并且在学校内部进行了心理健康教育管理体制改革，建立了一套适合我校开展心理健康教育的管理体制，促进了我校素质教育的实施，提高了教育教学和科研质量。
作者：黄为 刊期：2010年第08期
高考前学生不良的心理状态，既影响临考复习质量，又影响高考的信心和临场发挥。笔者记得，在带高三的最后一个月里，就遇到不少学生迫切要求与我交流思想，诉说自己心中的烦恼、苦闷和迷惘，在这大考临近时，期望得到老师的理解、指点，以平衡心境，增强信心，提高冲刺阶段的复习质量。作为教师应重视这一特殊时期学生的心理变化，多做耐心疏导...
作者：朱学尧 刊期：2010年第08期
一、超限逆反心理 著名作家马克·吐温有一次在教堂里听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，就准备捐款，并掏出自己所有的钱；过了十分钟，牧师还没有讲完，他就有些不耐烦了，决定只捐一些零钱；又过了十分钟，牧师还没有讲完，他于是决定，一分钱也不捐；到牧师终于结束了长篇的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊