中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
刊期：2011年第18期
九月属于收获，九月属于教师，继九月上半月刊推出“教师的专业成长”专题之后，本期我们特别策划和编辑了“教师的幸福感”专题。幸福是人生命成长过程中的一种基本需要，是人生追求的至高境界。教育作为培养人的一种特殊活动，教师必然是通过自身来改变学生、发展学生，而改变学生的前提是自己的成长、发展，不断提高改变学生的能力。我们常常...
作者：苗元江; 朱晓红; 赵姗; 梁小玲 刊期：2011年第18期
教师幸福感是教师职业发展的前提和归宿。幸福感是美好体验、人生价值与社会和谐的综合,是主观幸福感、心理幸福感和社会幸福感的统一。影响教师幸福感的主要有个人因素、组织因素和职业因素等。培养胜任力，从胜任感中感悟幸福；增强效能感，从效能感中品味幸福；培养反思力，从自我超越中体验幸福；加强研究力，在自我成长中提升幸福；这些都...
作者：吴发科; 吴舒蔓 刊期：2011年第18期
幸福是外部事物对主观内部进行“刺激一反应”的心理过程表现，由此产生各种“心理效应”现象。影响幸福的因素不仅包括人的基本需要，还有其他诱因，而最主要的是人的心理品质。了解幸福的“心理效应”现象，有助于幸福感的建构，也有助于对人的心理教育。
作者：何妍; 黄才玲 刊期：2011年第18期
众所周知，教师职业具有特殊性，教师在教育自己的孩子时，虽然与其他家长有共同之处，但也有其独特的优势和劣势．本刊记者就教师如何教育自己的孩子以及教师教育子女的优势和劣势这一问题专访了北京市教科院基础教育研究所副研究员王晓春。
刊期：2011年第18期
何竟轩，辽宁省大连经济技术开发区第十高级中学心理健康教育室主任，中国医学与心理工作者协会心理干预技术专业委员会委员，中学语文高级教师，国家二级心理咨询师，家教培训师。
作者：侯一波 刊期：2011年第18期
解读教师职业幸福感的内涵，剖析当前教师职业幸福感的现状，这对广大教师享受职业的尊严与快乐有着重要的理论意义和实践价值。为了较为客观真实地了解淮安市中小学教师职业幸福感现状，2010年11月至2011年2月，我们对淮安市（包括下辖县区）部分城乡中小学教师进行了抽样调查和访谈，以期研究结果为政府决策和相关科研机构的研究提供参考。
作者：张华; 张威 刊期：2011年第18期
本文运用个案研究法与文献研究法，对中小学教师职业生涯的四个阶段的心理问题进行了深入研究，并分别列举了典型案例，进行心理诊脉，提出了心理减压的发展策略。旨在不断提升教师的心理健康水平，提升教师生活质量，增强教师的职业幸福感。
作者：金洪源 刊期：2011年第18期
学校的中心工作是教学，教学质量是学校发展的生命线。如何提高教学质量历来为教育工作者所关注与思考。实践中，我们发现利用元认知技术干预潜意识，控制条件情绪反应，实现学生的“三想三能”，硬化德育，可以促进学生智育的发展，实现教育教学质量的提升。
作者：孙兆礼; 何竟轩 刊期：2011年第18期
教育的创新是中国教育发展的方向。如何提升教育的质量，真正实现高素质人才的培养，实现教育跨越式的发展，是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。教育实践中，我们选择了利用元认知心理干预技术等心理学手段开拓心理健康教育技术化道路，科学高效地强化德育工作，从而打造高效课堂，促进智育发展，真正减轻学生负担，实现素质教育的振兴之路。
作者：兰燕 刊期：2011年第18期
【活动目的】大人的忙碌，家庭的变故，社会的影响，使得大多数90后的中职生情感价值观还不够成熟。他们有着独特的性格特点：内心孤独，待人冷漠，处事草率，行为偏激，思想上也就缺乏了感恩意识，
作者：孙娜; 苑玲玲 刊期：2011年第18期
有些学生面临考试，总会表现出焦虑的情绪，这些情绪会严重危害他们的自信心、进取心甚至削弱他们的学习动力，对他们未来的人生也会造成很大的影响。
作者：何锦颖 刊期：2011年第18期
一、个案基本情况 小涵，16岁，汉族，重点中学高二女生。小涵是班里的语文科代表，学习成绩较好，为此她感到骄傲。小涵自述与同学表面上关系不错，但在交往过程中她感觉自己是局外人，好像和她们交不了心，认为女孩子不好相处，因此喜欢和男孩子玩。
作者：杨静平 刊期：2011年第18期
到2010年底，我已是一名在一线工作了20年的中学心理教师了。我于1991年从南京师范大学学校教育专业本科毕业，2004年获得教育管理专业的教育学硕士学位，有一定的教育学、心理学、管理学的理论基础。
作者：陈志勇 刊期：2011年第18期
教师的心理健康是学校各项工作良性发展的前提，也是学生心理阳光、健康的保证。因此，关注学校教师职业幸福度非常必要，也非常迫切。学校教师群体开心不开心、幸福不幸福将直接关系到学生能否健康快乐成长，关系到学生的发展，
作者：梁好 刊期：2011年第18期
教师幸福的教育生活不仅要靠自己的努力实现，也要靠校长等学校管理者助推引领；教师的幸福指数不仅仅是教师个人的私事，而且也是事关学校发展的公事。一个充满幸福气息的学校才有旺盛的生命力，一群幸福的教师才能创造一流的教育成果，才能成就精彩的教育生涯。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊