中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 教育要散发人性的光辉

    作者:王立文 刊期:2012年第04期

    最近看到一篇文章优荣背后多少母亲痛》,文章是对国际钢琴大师朗朗母亲的采访。看过文章,我的心情可以用“震撼”一词来形容。我们对于朗朗都不陌生,一直以来看到的都是他和父亲的故事,以及父亲在他的成长过程中所起的作用。但我从这篇文章里读到的却是一位母亲因为儿子成长过程中缺失阳光和幸福感而痛苦着。这篇文章让我这些天来苦苦思索的...

  • 图式治疗评析

    作者:王国钧 刊期:2012年第04期

    图式治疗是在吸取多种治疗理论的有利元素的基础上形成的系统而又创新的心理疗法,反映心理治疗的整合趋向。图式疗法通过认知策略、情绪策略、行为策略和人际策略的结合运用,促进来访者的图式和应对方式朝健康方向转变。

  • 人本主义心理咨询理论对建立和谐师生关系的启示

    作者:王慧杰; 李贺伟 刊期:2012年第04期

    和谐的师生关系对教学效果的成败起着至关重要的作用。本文通过分析中学师生关系存在的问题,根据人本主义心理咨询理论,提出了促进师生关系的心理策略。

  • 读书治疗在心理健康教育中的应用

    作者:阎丽 刊期:2012年第04期

    读书治疗不仅是一种处理严重情绪问题和较小适应问题的有效方法,也是一种适合个体发展需要的工具,它能帮助中小学生应对或预防在情绪、社会、学业中遇到的多种问题。读书治疗的优越性在于它不用打破学校常规及教学计划,能够便利地成为学校心理咨询师、普通教师、其他工作人员、学生家长的心理健康教育工具。

  • 用阅读疗法解决中学生的心理问题

    作者:罗丽芬 刊期:2012年第04期

    阅读疗法作为一种心理健康教育方式,具有内隐性、保护性、渗透性等优点,是治疗中学生心理困扰和心理障碍行之有效、较为理想的方法之一。本文提出了用阅读疗法解决中学生心理问题的几点实施建议。

  • 音乐治疗在团体辅导中的运用

    作者:王威 刊期:2012年第04期

    音乐疗法作为一种新兴的艺术疗法,采用音乐作为媒介,通过调节、改变情绪来促进个体认知和行为的改变,最后实现个体身心功能整合,是一种创新的治疗模式。团体辅导作为一种重要的心理辅导方式,强调成员在安全、温馨的人际互动环境中的自我体验、自我成长,以促进良好的适应与发展。本文从音乐治疗的内涵、功效和方法层面探讨了音乐治疗在团体...

  • 心理健康教育主题班会设计形式探析

    作者:赵华 刊期:2012年第04期

    一、什么是心理健康教育主题班会 通过理论探讨和实践摸索,笔者试着给出以下定义:心理健康教育主题班会是围绕一个专题,在班主任的组织和指导下,运用心理学的理论和技术,以班集体的智慧和力量为依托,以学生为主体,为充分发挥班级中每个学生的积极性而开展的一种生动活泼的自我教育活动。

  • 沟通,从倾听开始--人际交往技能团体辅导

    作者:刘琳慧; 刘佳佳 刊期:2012年第04期

    【设计意图】初中生处于青春发育期,存这一一特殊时期良好的同伴关系对其健康成长起着重要作用。人际交往技能的缺乏是阻碍初中生形成良好同伴关系的一个重要因素,而倾听又是一项最为基本的人际交往技能,冈此,此次团体辅导旨在协助初中生掌握正确的倾听技巧,形成良好的同伴关系,从而促进其健康成长。

  • 换位思考 人际法宝

    作者:黄巧元 刊期:2012年第04期

    【辅导理念】在教育教学中,我们发现高中生在人际交往过程中往往缺乏换位思考的习惯,他们更多地从自己的角度出发,把自己的感受摆在第一位,总觉得自己是对的,别人是错的。为此,本活动课旨在引导学生认识到每个人因看待事物角度不同而有不同的选择,要学会尊重他人、理解他人;同时运用“换位思考”的方法设身处地地站在他人的角度考虑问题...

  • 认知疗法的初始咨询技术新探

    作者:林盛; 林琳 刊期:2012年第04期

    认知疗法的最明显特征是结构化,每次咨询都有大体的规程。其中的每一个阶段都包含着咨询师独特的方法,以帮助来访者甄别、评价、纠正不合理的信念,从而改善其情绪和行为。

  • 身心语言程式学(NLP)在一次性骚扰个案中的应用

    作者:张玲 刊期:2012年第04期

    一、NLP简介 NLP,全称“身心语言程式学”,是综合了身、心、语言相互关系的应用心理学。它通过分析语言表达和观察行为,研究人的主观经验、思想程序和模式,并修正和重新设计思想模式,以达到提升个体能力,优化其行为的作用。NLP可用于个体自我提升和潜能发挥,如心灵创伤、缺乏自信心、恐惧症、改善亲子、家庭、组织等人际关系上……帮助个...

  • 具体的评语更有效--佩奇的评价实验

    作者:边玉芳 刊期:2012年第04期

    教师在批改学生作业时,传统的做法往往是对做错的作业打上“×”,正确的打上“√”。随着新课程改革的深入,评价改革取得了不少成果,对作业的评价方式改进也引起了越来越多的关注。不少优秀教师的经验说明,作业评价不同于成绩评定,一方面,它应鼓励孩子的积极性,

  • 压力,以别样形式呈现

    作者:钟小梅 刊期:2012年第04期

    现在的学生学习压力大,是众所周知的事,但有的学生表现压力的形式却很特殊,容易让教师和家长误以为是某种严重的心理病症。下面两个咨询案例,就是学习压力的变相表现。

  • 关注成长 培养自信

    作者:邱芳 刊期:2012年第04期

    自信心是人综合素质中最重要的一种素质,是一个人对自己能力的确信。它是自我观念的重要组成部分。自信心能产生勇气、精力、智慧、能力,使人找到攻克难题的方法,从而实现自我价值,踏上卓越之路。德国学者鲁多夫·洛克尔有段名言:“信心是行为的父亲。你只要相信你的目标,就可以说你已经走了一半路程了。”这充分强调了树立自信的意义。

  • 童趣化生活心育--小学心理健康教育的必然选择

    作者:李敏 刊期:2012年第04期

    一、生活教育的角度——心理健康教育发展的必然选择 生活教育的理论最早由陶行知先生提出,是对杜威教育思想的吸收和改造。这个理论包括:“生活即教育”,这是陶行知生活教育理论的中心;“社会即学校”,是“生活即教育”思想在学校与社会关系问题上的具体化;“教学做合一”,是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。