中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：章桂周 刊期：2013年第02期
2010年《海峡都市报》与新浪教育频道联合推出了"教师幸福感"特别调查,结果显示,23.6％的教师认为不幸福,19.2％的教师认为很不幸福,仅有13.2％的教师认为教师职业的幸福感高. 要知道,教师是一个和人打交道的行业,而且要把一个个懵懂少年变成知书达理的人才,其工作的繁杂艰巨程度可想而知.世界上恐怕没有什么要比改变一个人更难了.我们许多教师...
作者：翁苗红 刊期：2013年第02期
本文探讨了儿童的情绪调节策略及其影响因素.情绪调节策略是指用以管理情绪的具体方法.根据情绪调节的目标可将儿童情绪调节策略分为三大类:注意部署、认知改变和反应调整.儿童情绪调节受生理、心理和社会等三方面因素的影响.
作者：冀红红; 赵英 刊期：2013年第02期
消极情绪是反应个体主观紧张体验与不愉快投入的情绪维度,作为情绪的一个重要部分,它在个体的发展过程中起着重要的作用.儿童时期是个体获得并发展消极情绪的理解和表达能力的重要时期,因此国内外学者十分关注对儿童消极情绪的研究.本文从国内外对消极情绪的研究综述中分析了对儿童的相关研究进展.
作者：何妍; 任玉丹 刊期：2013年第02期
2012年12月14日,教育部召开全国中小学心理健康教育工作会议,印发了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,随后中央电视台在“新闻联播”中播发了这一消息.新修订的《纲要》根据当前面临的新形势新任务,在全面总结各地各校实践经验的基础上,对加强中小学心理健康教育提出了工作目标和任务要求.在今后一段时期内,新修订的《纲要》将成为我...
作者：苏明亮 刊期：2013年第02期
高中生负性情绪可以分为过于强烈的负性情绪和相对持久性的负性情绪两种,过于强烈的负性情绪表现主要有易愤怒和易急躁两种,相对持久的负性情绪主要表现为易焦虑、易沮丧、易消沉、易厌倦、易忧愁和易自责,这些负性情绪会给他们的日常生活和学习带来不良影响.我们可以通过合理情绪理念转化、积极心理课堂、完善学校心理辅导机构、加强学生应对挫...
作者：杨红梅 刊期：2013年第02期
情绪调节辅导是情绪心理辅导中的重要内容.情绪调节是指个体对自己的情绪体验和表达施加影响的过程.中小学心理辅导教师开展这一主题的辅导时,一般都会引导学生通过对某个场景或故事的讨论,交流产生的情绪,并讨论、学习情绪调节的种种方法.笔者结合心理辅导活动实践中的部分现象进行了一些思考.
作者：许威; 李佳佳 刊期：2013年第02期
结构式家庭治疗是由美国的米纽琴(Minuchin)及他的同事在20世纪60年代创立的.最初米纽琴是想发展一种理论和一套特殊的干预技术以治疗支离破碎的贫困家庭.在《贫民窟的家庭》 (Minuchin et al,1967)一书中,米纽琴揭示了家庭重组和家庭成员间有效层级形式的需要,为家庭结构理论奠定了基础.在《家庭及家庭治疗》(Minuchin,1974)及《家庭治疗技巧》...
作者：罗雪梅; 张鹏航 刊期：2013年第02期
心理强迫症状是指以反复出现强迫观念和强迫动作为基础特征的一类心理倾向.主要表现为:经常会有一些无意义的想法、冲动和行为发生,虽然自己明知没有必要,却依然难以自控.过分追求完美以致于无法完成任务.注重细枝末节,忽略关键要点.将自己的意志强加于人,强令他人按照自己的特殊要求行事.循规蹈矩,不知变通,为工作或学习不惜放弃闲暇娱乐或朋友...
作者：黄德信 刊期：2013年第02期
[设计理念] 初二学生刚刚摆脱了初一的幼稚与青涩,进入初中学习的第二年.通过一年的生活和学习,他们对初中生活的新鲜感不复存在,对自己有了许多新的期待.但是他们缺乏对自己客观、正确的评价,给自身带来很多成长的压力,例如,他们希望获得优秀的成绩,但是却无法很好地督促自己刻苦学习;他们渴望父母了解自己,却又封闭自己,希望和父母保持一定的...
作者：蔡静文 刊期：2013年第02期
[设计理念]职中生的社交和两性交往较为频繁和社会化,同时个体又处于青春期性生理和性心理日益发展的阶段,加上社会媒体和多元价值观的影响,越来越多的职中生出现了青春期性行为的现象,给社会、学校、家庭和学生自身带来诸多不良影响.如何引导职中生学会珍爱自己,不随便,不滥交,成为当前中职教育中一个不容忽视的问题.本活动正是基于这一问题,设...
作者：何竟轩 刊期：2013年第02期
一、案例简介 小星,女,17周岁.父母均为农民,无正式工作.父亲有神经症症状,常年吃药.该生表现为上课听不进去,始终处于焦虑状态,学不进;身边有人时会有喘不过来气的感觉;经常会出现手出汗,喘不过来气,心口堵的感觉;不敢回寝室住,不敢进班级,不敢单独乘坐公交车,只要到上述场合就会出现上述症状.自己称吃药后大脑中那种小东西能控制住了,但与人说...
作者：范玉侠 刊期：2013年第02期
如果一个学生不做作业,还编造各种理由来撒谎,你可能会感到非常生气.那么,如果一个学生不交作业,也不说理由,只懒懒地回答"没做",连一个字也不愿多说,你的感觉会怎样呢?是不是火冒三丈,恨不能揍他一顿?小龙就是这样一个孩子,二、三年级时不做作业还编些不同的理由,比如昨晚肚子痛,忘在家里了,等等.升入四年级后,连谎也懒得说了,该交作业的时候,...
作者：边玉芳 刊期：2013年第02期
一、引言 学习必须是自身亲自参与的才是学习吗?按照行为主义心理学家的观点,学习是建立S-R的过程,所以一定是个体亲身参与的.而班杜拉(Albert Bandura)提出的观察学习理论,是对先前的理论提出的重大挑战. 20世纪70年代,美国心理学家班杜拉在大量实验研究基础上建立了现代社会学习理论,对人的观察行为作出了比较全面而客观的解释.班杜拉认为,人...
作者：薛睿芝; 范鑫 刊期：2013年第02期
小学四年级的刘心甜(化名)是一个让家长和老师非常头疼的孩子.据多名科任老师反映,在课堂上,她经常会突然声称自己头痛或肚子痛,并以此为理由要求妈妈接她回家.老师们原以为刘心甜身体瘦小、体弱多病,直到她的妈妈李女士道出实情,我们才恍然大悟.就在上周,李女士满脸愁容地找到了我: "刘心甜在班里表现怎么样,听话吗?"
作者：杨晓英 刊期：2013年第02期
从研究领域上看,目前针对人的情绪体验、积极品质的研究已经开展起来,但是我们也应该注意到人的体验、积极品质与组织环境之间的联系,必须把人的素质和行为纳入整个环境或社会生态系统中考察.将积极心理的理念运用于学校的德育工作,有利于充分挖掘和调动学生的内在积极力量、培育积极品质,能够充分发挥学生在行为习惯教育中的主体作用,构建新的...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊