中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 做一只蘑菇如何

    作者:程荣珍 刊期:2013年第14期

    "学困生"也好,"后进生"也罢,不论称呼怎么变,变不了的是他们的"本质"——一些教师眼中的"差生"。他们在学习上"迟钝",品质上有"瑕疵",教育他们的过程就成了剥茧的过程,一些教师的耐心被消磨殆尽,最终得出一个结论:"无药可救"。可是,事实真的是这样吗?是学生无药可救还是我们的方法不当?

  • 生命教育与心理健康教育的契合

    作者:袁建群 刊期:2013年第14期

    本文在分析生命教育的机遇与困惑的基础上,指出生命教育不能停留在宽泛的口号上,不能纠结于抽象的辨析中,关键在于推行。在有教育行政资源优势的地方可以进行变革式的生命教育,其他地方可以开展广泛的改良式生命教育。把生命教育融入现行的心理健康教育体系,是开展生命教育的一种有效而低代价的途径。心理健康教育是生命教育的有效载体,生命教育...

  • 小学生主观幸福感影响因素研究

    作者:于小美 刊期:2013年第14期

    根据我国小学生身心发展的特点及其主观幸福感的特点,从主观因素和客观因素两方面分析了影响小学生主观幸福感的因素。小学生主观幸福感与人格特质、自我效能感、父母教养方式、家庭气氛、应对方式、社会关系等因素有显著正相关;遗传、性别、家庭经济水平等因素与小学生主观幸福感水平存在低度相关。考察影响小学生主观幸福感的因素有助于找到提...

  • 中学生生命价值观的调查与对策探析——以广东省为例

    作者:上官连 刊期:2013年第14期

    本研究运用分层随机抽样的方法,从广东省不同经济发展水平的地区选取800名中学生为被试进行生命价值观的调查,结果发现:中学生的生命价值观呈现多元化的趋势,其主流是积极向上、充满活力的,但也存在着一些消极困惑、功利世俗的倾向;不同经济发展水平地区、性别、年级、家庭类型及家庭关系是影响中学生生命价值观的重要因素,而是否独生子女和来...

  • 培育班级健康行为 促进学生生命成长

    作者:莫杰 刊期:2013年第14期

    健康是人的心理机能健全的标志。生命个体和群体的健康成长的依托就是人的身体、心理以及由此表现出来的行为的健康状况。一个具有健康行为的班级或者个体必然是身体(班级机体)与心理都健全的。学生健康行为习惯是身心健康的外在表现,在班级中结合心理健康教育,借鉴学校健康促进的方法,推进班级健康行为的培育,应是学生健康行为习惯养成的一种...

  • “生活文化”视角下的生死拷问——以教育的名义

    作者:王莹莹 刊期:2013年第14期

    生命的形态总逃脱不了生死的两个端点,生命的历程总避免不了文化的潜移默化,生命的存在总脱离不了生活的点滴承载。如果生是前提,那么活就是核心;如果生是形式,那么活就是内容;如果生是基础,那么活就是重点,有生有活才是生活。可是如今生命本身正遭遇着生与死的拷问,越来越多的人面临着生命不能承受之重,越来越多的人选择生命不能承受之轻。从生...

  • 我与压力有个约会

    作者:杨静 刊期:2013年第14期

    【活动对象】初一年级【设计理念】期中考试前夕,班长在班里作了个调查,了解到班里的一些学生产生了考试压力:有的学生对考试非常担忧,出现了焦虑、紧张等情绪;还有的学生晚上失眠,无法很好地休息。面对刚升入中学的初一年级学生,单纯的讲授式教学并不能很好地缓解他们的压力,

  • 梦的光芒——高中生涯规划主题班会设计

    作者:顾菲菲 刊期:2013年第14期

    【班会目标】1.教育学生充分认识自己,客观分析环境,科学确立目标,正确规划人生。2.帮助学生树立自强进取的信念和信心,培养勇于克服困难和乐观积极的生活态度。【班会准备】1.学生填写生涯手册2.做多元智能测试3.以图画形式描绘自己的未来4.自编自导自演小品《梦的最初》

  • 高中心理活动课“互动体验式”教学探讨

    作者:彭阳 刊期:2013年第14期

    高中阶段是学生心理发生剧变的时期,他们需要更深刻地思考自我与社会,更理性地了解自己和他人,并学会面对生活。高中心理活动课是促进学生人格健全发展、提升心理素质、开发潜能和全面发展的重要途径之一。而课堂教学作为实施高中心理素质教育的主阵地,既是师生共同学习的中心舞台,

  • 不做“小蘑菇”——小学生学习拖延的诊断与干预

    作者:刘野 刊期:2013年第14期

    "这孩子太磨蹭,教师就布置这么一点作业,如果认真做的话一个小时就能做完,可是他从周五晚上做到周日,还没做完!"小轩的妈妈又生气了,都是因为三年级的小轩一写作业就变成了"小蘑菇",即使是很少的作业,也要做到很晚。

  • 沙盘游戏在中小学心理健康教育中的应用

    作者:魏广东 刊期:2013年第14期

    2002年教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》,2012年对这一文件进行了修订。《中小学心理健康教育指导纲要》对于中小学心理健康教育工作提出了明确的要求,对于中小学生心理健康教育工作起到了巨大的推动作用。自文件印发以来,大多数中小学都建立了专门的心理咨询室,

  • 你的心事 沙子知道——沙盘游戏的案例记录及反思

    作者:陈培密 刊期:2013年第14期

    沙盘游戏就像是一个梦境体验,把你在现实中无法看到的情形带入到意识中,提升觉察力。 根据荣格的看法,一个无法靠认知方法理解或化解的情绪体验,常常可以通过赋予它一个可见的形状而得到处理。在运用沙子、沙具和双手创造"世界"的过程中,奇迹发生了,

  • 她为什么发出“怪声”

    作者:周杨 刊期:2013年第14期

    春节过后的一天,我家来了不少客人,其中有一位叫佳佳的十一岁小姑娘。佳佳从小性格温顺,聪明文静,乖巧可爱,在班里表现比较突出,学习从不用父母操心,每年的诗歌朗诵、文艺汇演都上台表演、领诵,获得了不少奖励,父母以她为骄傲,人前人后多有赞许。但佳佳的一个举动特别反常,

  • 儿童能记住多少——儿童短时记忆容量发展实验

    作者:边玉芳 刊期:2013年第14期

    一、引言 你是不是觉得记忆五位以下的数字比较简单,而记七八位的电话号码就比较费劲,需要复述好几遍才记得住呢?这是由我们记忆容量(又称记忆广度)的有限性决定的。

  • 锻炼学生“心灵肌肉”,提升注意力品质——河北石家庄市盛世长安小学“注意力培养专题家长沙龙”纪实

    刊期:2013年第14期

    一些家长经常发愁:"孩子越来越马虎,特别简单的题都做错。""孩子做事情丢三拉四,经常忘带东西。""课堂上不是东张西望,就是走神,学习效率特别差。"这些现象都与注意力的缺失有着密切的关系。针对此,河北石家庄市盛世长安小学特别聘请了中国青年政治学院兼职教授曲连坤,