中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 教师施爱需恰切

    作者:贺健贤 刊期:2016年第02期

    拿破仑在一次打猎的时候,看到一个落水男孩,一边拼命挣扎,一边高呼救命。这河面并不宽,溺水者四肢尚能动弹。拿破仑这时不但没有跳水救人,反而端起猎枪,对准落水者,大声喊道:“你若不自己爬上来,我就把你打死在水中。”那男孩见求救无用,反而增添了一层危险,便更加拼命地奋力自救,终于游上岸。

  • 农村地区小学阶段留守儿童的情绪状态研究

    作者:李亦菲; 张海燕 刊期:2016年第02期

    本研究根据“上学路上”公益组织对我国东部、中部、西北、西南六个省市农村地区2000多名小学生进行问卷调查所得到的数据,对中国农村地区小学阶段留守儿童的情绪状态进行分析。通过将留守儿童与非留守儿童的情绪状态、非留守儿童与三类留守儿童的情绪状态进行对比分析,重点关注不同类型留守儿童之间的差异,希望能呈现中国农村小学阶段留守儿...

  • 留守中学生的攻击行为与应对方式、心理健康的关系

    作者:罗贵明 刊期:2016年第02期

    为了解留守中学生攻击行为的现状以及攻击行为与应对方式、心理健康的关系,本研究对江西省农村中学留守学生进行了调查分析。研究显示,留守中学生攻击行为检出率较高;留守中学生的攻击行为存在年级、性别差异;留守中学生高、中、低攻击组在应对方式、心理健康上存在显著差异,高攻击组的应对方式更消极,心理健康水平更低。

  • 中学生星座人格理论的实证研究

    作者:单洪雪 刊期:2016年第02期

    本研究以254名中学生为被试,以星座人格理论为素材,通过实验探究星座人格理论与中学生人格自评的符合程度。研究结果表明:第一,在说服过程中,信息的社会赞许性影响说服效果,积极效价信息更有效,但有一定限度;第二,被试的自评与星座人格理论的描述和假设不符。

  • 我的能力我的梦——高中生生涯规划课能力探索教学案例

    作者:谢文婷 刊期:2016年第02期

    一、案例实施背景 现今,高中生生涯规划的意识还很淡薄。多数学生清楚地知道自己的目标是“考大学”,至于考什么大学,学什么专业,或者将来有意向从事什么工作,未来想过怎样的人生,却没有仔细思考过。学生缺乏生涯规划的意识,与目前教育模式缺乏差异性与选择性以及生涯规划教育的缺位不无关系。

  • 封面人物档案

    刊期:2016年第02期

    范仲华,2006年毕业于阜阳师范学院应用心理学专业,同年起担任安徽省淮南二中专职心理健康教师,中学一级教师,淮南二中骨干教师,国家二级心理咨询师,淮南市心理健康兼职教研员。

  • 如果我是他——应用心理翻转课堂模式的心理课程案例研究

    作者:吕思琦 刊期:2016年第02期

    一、案例背景 翻转课堂模式是基于信息时代的一种创新型教学模式。教师通过录制5~10分钟的教学视频,将对教学内容的讲解信息化和网络化,提供给学生自主学习。目前,这种教学模式已经被广泛关注并应用到各个学科。在心理课堂中是否可以应用翻转课堂模式?如何具体实践和操作?应用这一模式有何利弊?本文通过“如果我是他”一课进行案例研究,...

  • 敬重生命——花样年华别样红

    作者:孔翠 刊期:2016年第02期

    【活动目标】 1.情感、态度、价值观目标:激发学生对于生命的重视,首先肯定个人的生命价值,做到珍爱自己的生命,进而推己及人,懂得珍爱他人生命——父母、同窗,以至于扩展到对动物和植物等不同生命存在的尊重。

  • 任青少年心理咨询中开展哀伤辅导的尝试

    作者:武雪婷 刊期:2016年第02期

    一、由两个咨询个案引发的思考 作为一线心理健康教育工作者,笔者在:工作中接触到的大多为青少年。不久前,一个女孩走进心理辅导室寻求帮助。她叫小岚,就读初二,住宿生。室友们最近迷上了熄灯后讲鬼故事,引来女孩们蒙着被子的惊呼。即使这样,其他女生不一会儿就渐入梦乡,而小岚却只要闭上眼就“看到”一个“空荡荡的房间”和一张“模糊...

  • 农村小学高年级青春期前期性教育实践与研究

    作者:马先敏 刊期:2016年第02期

    青春期是指儿童向成人过渡的人生关键时期,是个体身体发育急剧变化的时期,也是心理飞速发展变化的时期。小学的五、六年级称为小学高年级阶段,此阶段的学生年龄一般在10~12岁之间,正好处于青春期前期。在这个时期,生理上的剧变势必给个体造成前所未有的心理冲击,给他们带来烦恼和困惑:心理的矛盾,交往的困惑……处于青春期的学生,其心...

  • 校园心理情景剧在学生异性交往方面的运用

    作者:孙建欣 刊期:2016年第02期

    一、探究情景剧在异性交往方面应用的原因 (一)异性交往对学生生命成长的意义 埃里克森的成长发展阶段理论告诉我们,青春期的核心任务是完成自我同一性。青春期中期高中生生命成长的深层内涵包括自我同一性的发展、自主性发展、亲密性的发展、学业成就的发展,而同一性的发展义是这一阶段的核心问题。其中完成性别同一性是实现自我同一性的一...

  • 基于“心理契约教育论”的数学教学实践与思考

    作者:朱桂凤; 孙朝仁 刊期:2016年第02期

    “心理契约”一词最早出现在阿奇利斯(Chris Argyris)1960年所著的《理解组织行为》(Understanding Organization Behavior)一书,用以描述雇主和雇员之间所存在的未能用文本规约的隐性心理期待。借用到数学教育领域,则是指“数学教育关系中存在的一系列彼此期待的主观信念,是教育关系双方期望的集合形态,反映了教育关系的本体面貌。”

  • 心理咨询理论与技术在教育教学中的应用

    作者:蓝园英 刊期:2016年第02期

    一、听比说重要 在心理咨询中倾听有重要的治疗功能。我们一起回顾一个老故事来感受倾听的重要:有一位主持人访问一名小朋友,问他:“你长大了想当什么呀?”小朋友天真地回答:“我要当飞机驾驶员!”主持人接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想说:“我先告诉飞机上的人绑好安全带,...

  • 马斯洛:人的心理健康即自我实现

    作者:俞国良; 罗晓路 刊期:2016年第02期

    亚伯拉罕·马斯洛(Abraham Maslow,1908—1970)是一位具有国际影响力的美国心理学家,是人本主义心理学的创始人和代言人。他于1908年4月1日出生在美国纽约市布鲁克林的贫民区。父亲是一位俄罗斯的犹太人,脾气暴躁,经常酗酒,母亲对孩子也缺乏热情。作为七个孩子中的长子,说马斯洛从小生活在一个缺乏爱的家庭中并不为过。

  • 有一种爱是“不指责”

    作者:孟月 刊期:2016年第02期

    我那一双龙凤胎儿女,谁见都羡慕说我好福气,可最近不知我的福气蒸发到哪里去了。现在的生活已经被痛苦的、没完没了的争吵弄得一团糟了,耳边不断充斥着尖锐的拌嘴声:“都怪你!”“就是你不对!”“你先惹我的!”“要不是因为你,我就……”这两个孩子,什么时候能不再互相指责啊!