中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 孩子,你慢慢来……

    作者:金鑫 刊期:2016年第17期

    一个十三岁的花季少女从17层高楼上跳楼坠亡,其原因是在超市偷了几块巧克力,被超市扣留,然后是很长时间的呵斥、威胁和一百多元的罚款,家长赶到后当着众人的面责打孩子,后因罚款不够,孩子又受到更大的威胁:拍照、公示,找学校……女孩不堪重压,趁人不注意从高楼坠亡。

  • 中小学心理健康教育课程内涵研究述评

    作者:石建军 刊期:2016年第17期

    三十年来,我国中小学心理健康教育工作和相关课程的研究与实践从无到有,不断发展进步着。为了更好地规范心理健康教育课程在中小学的开设,我们成立了"济南市中小学心理健康教育课程指南"项目组,对心理健康教育课程问题进行研究,并分别完成相关研究的述评。本文对课程的名称、内涵、性质和特征等基本问题进行了分析述评,提出中小学心理健康教育...

  • 小学生父母教养方式与人格发展的关系:以父母共同养育为调节变量

    作者:刘沙 刊期:2016年第17期

    本研究采用问卷法,在大连市三所小学选取574名小学生为被试,探讨了小学生父母教养方式,父母共同养育对其人格发展的影响。结果表明:(1)父母教养方式不一致性维度对小学生人格情绪稳定性维度有负向预测作用;(2)父母共同养育对立冲突维度在父母教养方式不一致性维度与小学儿童人格情绪稳定性维度之间发挥调节作用。

  • 以课堂观察法探究心理咨询技术在小学心理课中的应用

    作者:苏巧妙 刊期:2016年第17期

    在小学心理活动课上,当出现阻抗心理、课堂氛围不够和谐安全、学生表达困难等各种阻碍学生开放自我、表达感受的现象时,需要心理教师及时巧妙地运用心理咨询技术,营造自由且受保护的分享氛围,引导学生畅谈内心真实感受。研究结果表明:恰当运用心理咨询技术能提高小学心理活动课交流分享的广度与深度;心理教师应关注面质、自我开放、影响性概述...

  • 学校文化视角下中学心理健康校本课程开发的实践探索

    作者:陈璠; 张东 刊期:2016年第17期

    新一轮基础教育课程改革的不断深入,为心理健康校本课程的开发与实施提供了有利的政策环境与条件。为提高校本课程开发的科学性,笔者所在学校对校园文化进行了全面梳理,确立了心理健康教育校本课程开发模式。

  • 小组评价在心理活动课中的运用

    作者:陈彦 刊期:2016年第17期

    一、引言 心理辅导活动课是中小学心理健康教育的主要形式之一,是心理教师根据团体动力学原理和学生的身心发展特点、社会需要,专门设计的活动或课程,是有目的、有计划地促进学生适应社会和健全人格的一种辅导形式。心理课注重学生的体验、分享、感悟,需要关注到每一位学生的情感体验,因此对心理教师和学生提出了更高的要求。

  • 问题外化技术在高中心理课中的实践与反思

    作者:王秋霞 刊期:2016年第17期

    把内心问题做外化处理是后现代心理治疗理论的成功尝试之一,视频《Fears》是问题外化的创意呈现,设计者用一只形态不断变化的小黑生动表现了人们不同等级的恐惧。笔者受到启发设计了一节高三心理课"亲爱的小黑——抚慰内心的恐惧"。

  • 选对池塘钓大鱼——霍兰德职业兴趣理论在高考“7选3”中的应用探索

    作者:彭丽霞 刊期:2016年第17期

    2014年,作为全国两个高考综合改革试点省份之一,浙江省新高考改革方案出炉。新高考方案让学生有了更多选择,特别是把专业的选择提前到高一年级,考录方式也从原来的"选学校"变为"选专业+学校",根据报考高校要求和自身特长,给予考生"7选3"的选考自主权。

  • 演绎最速曲线,冲刺理想高中

    作者:孙泽萍 刊期:2016年第17期

    【设计意图】 经过课前心理调查发现,学生因较长时间复习备考,出现不同程度的倦怠心理;学校刚进行了难度系数较高的全区初三适应性考试,这场考试或多或少地打击了部分学生的学习信心。针对这一现状,笔者特设计了此次团体心理辅导,从认知调整和学习心理方法指导两个方面进行辅导,让学生领悟:考上重点高中,或高中的实验班,虽是实现理想的捷径...

  • 不安的背后——一例亲子关系辅导案例分析

    作者:金慧慧 刊期:2016年第17期

    一、问题呈现 (一)不安的孩子 小杰(化名)是个一年级的小男生,眉清目秀,非常可爱,第一次来到咨询室时穿着一件小西装,非常帅气。在妈妈的陪同下,他走进咨询室,扭扭捏捏,不敢前行,头略低,不时用眼睛偷偷瞟我,还抓着衣领不停地咬。我微笑着示意他过来,他看到我的笑容,稍微放松了一点,但还是比较紧张。

  • 鲍尔比:从母爱剥夺到依恋理论

    作者:俞国良; 罗晓路 刊期:2016年第17期

    约翰·鲍尔比(John Bowlby,1907~1990)是英国心理学家、精神病学家和精神分析学家。1907年2月26日出生在伦敦一个中上阶层家庭。父亲是一名优秀的外科大夫。四岁前的鲍尔比一直由保姆陪伴,保姆的离开后来被他描述为如同失去母亲一般。1914年,鲍尔比被送往寄宿学校。

  • 你不是来自星星,你就来自身边——关于自闭症孩子的辅导

    作者:周转坤 刊期:2016年第17期

    经典影片《雨人》可谓家喻户晓,电影讲述了一位患有自闭症的哥哥雷蒙,虽然有点笨拙、刻板,但在记忆方面有极高的天赋,最终用他简单、纯洁的心灵让自己的弟弟找到了久违的自我和亲情。像哥哥雷蒙的这类孩子被人们浪漫地描述为"来自星星的你"。在我的教师生涯中,就遇到过一个有自闭症的孩子。

  • 教育回归童心:让边缘生不再边缘

    作者:朱秋红 刊期:2016年第17期

    "边缘生"也被有的老师称为"落后生""后进生""问题生"……但在笔者的字典里并没有这些词语。笔者对边缘生的界定是:不愿融入同伴群体、不想融入班集体的内向学生。总有那么一类学生——上课专心听得多举手发言得少,即使被点名发言,也是声音轻弱神情胆怯,唯恐自己暴露在众目睽睽之下;课间要么在做作业,要么会看会儿书,很少主动与同学...

  • 一本日记一座桥——浅谈循环日记在班级心理健康教育中的作用

    作者:董秀清 刊期:2016年第17期

    随着学生的成长,他们的内心世界也日趋丰富,本来天真、幼稚的一颗童心变得成熟多虑,有的甚至开始封闭自己的内心世界。怎样才能走进学生的心灵,了解他们的心理动态呢?我校"提高小学生心理健康教育实效性的实践与研究"课题组尝试采用写循环日记的方法,搭建教师与学生、家长与学生、学生与学生之间思想沟通、心灵交流的桥梁。

  • 让生命之花绚丽绽放——农村职高心理辅导站开展生命教育的实践与思考

    作者:彭慧敏 刊期:2016年第17期

    近几年,随着青少年自伤、伤人事件的频发,加强青少年生命教育已经成为刻不容缓的重要课题。作为职业教育工作者的我们,在社会环境复杂的今天,更要思考如何引导和帮助职高学生树立"认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命"的价值观,使职业教育更好地履行生命教育的责任。