中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 因为不完美,所以值得爱

    作者:吕爱军 刊期:2017年第11期

    一个学生考试,因为做错了一道选择题,结果只得了98分。于是,她趴在课桌上“呜呜”地哭了,哭得很伤心。我走过去,微笑着拍了拍她的后背,说:“孩子,你已经做得很好了。”还有一个学生,总喜欢默默地呆坐在一个角落里,问他原因,他说他总觉得自己事事不如人——体育不如A,学习不如B,写字不如C……我说:“论纪律,论安静,谁都不比不上你,你的表现是最...

  • 情境判断测验在情绪智力测量中的应用

    作者:胡诗颖 刊期:2017年第11期

    情绪智力是当前的一个研究热点。本文对当前情绪智力的测量工具研究进行了梳理,介绍了主要的情绪智力测量问卷及其在情绪智力研究发展中的局限,对新的测量范式——情境判断测验在情绪智力测量中的应用进行了分析。

  • 封面人物档案

    刊期:2017年第11期

    袁阿潭,1988年5月出生,中共党员,南京师范大学基础心理学专业硕士研究生,国家二级心理咨询师,国家助理社会工作者,南京市认证学校心理咨询员。从事心理学专业相关学习和研究工作十余年,现从事中小学心理健康教育和研究工作,担任江苏省南京市高淳区淳辉高级中学的专职心理教师。

  • 聚焦核心素养发展,推动学校心理健康教育

    作者:武雪婷; 李慧梅 刊期:2017年第11期

    中国学生核心素养体系的提出,为学校课程改革提供了方向,在这个过程中,学校心理健康教育工作扮演着怎样的角色?通过对核心素养和心理健康内涵的对比分析,笔者提出,心理健康为发展核心素养提供了良好的心理条件,而个体核心素养的发展反过来也帮助个体更好地认识自我、管理自我、适应社会,以实现人的高级需求,它们是相辅相成、相互促进的。在具体...

  • 从观察学习视角谈动画片中不良因素对儿童心理发展的影响

    作者:许秀芬 刊期:2017年第11期

    儿童早期的心理行为是通过对外界的观察模仿而习得的,许多动画片在创作时,没有考虑儿童的身心发展水平,片中存在暴力、伪科学等一系列的不良因素,这会对儿童的认知发展和行为塑造造成负面影响。文章结合班杜拉社会学习的相关理论,就动画片中的不良因素对儿童认知和行为的影响进行了分析,并提出相应的建议。

  • 锦州地区农村中小学生家庭教育现状调查报告

    作者:张丽颖 刊期:2017年第11期

    结合本地区家庭教育现实,对农村中小学生的家庭教育现状进行了调查。结果显示:核心家庭占主导,家长的文化程度普遍较低;家庭教育水平较低,课外时间管理松散,补课现象严重;家庭教育方法温和,家校合作思想狭隘。对此,提出了提高家长文化素质,树立正确的教育观、成才观;重视并研究单亲家庭、重组家庭特别是留守儿童的家庭教育;转变责任意识,家校合...

  • 按需而设,让青春期心理课开出实效

    作者:林志华 刊期:2017年第11期

    青春期是发展心理学中一个非常重要的概念,不仅仅是因为它是个体毕生发展中必经的一个阶段,还因为它是个体逐渐从未成年人成长为成年人的过渡阶段。初中生,因其独特的心理和生理特点,加上生理和心理发展的较大不平衡性,被认为是青春期教育的关键期。因此,青春期心理课已经成为每个学校心理课程中不可或缺的一块重要内容,每一位心理教师都知道应...

  • 心理健康教育教学运行图与心理健康教育课有效性的提升

    作者:王春玉 刊期:2017年第11期

    心理健康教育课作为中小学心理健康教育工作的重要途径之一,在学校心理健康教育工作整体结构中发挥着极其重要的作用。当前,中小学心理健康教育课虽然有了一定的进展和成效,但仍然面临着专业师资缺乏、课堂教学活动缺乏有效性等问题。大部分心理健康教育课从课前预设到课上实施再到课后反思的过程中普遍表现出主题空泛、目标模糊、环节混乱、内...

  • 金口易开,生机再来——高中心理课学生沉默的原因与对策

    作者:石丽媛 刊期:2017年第11期

    一直以来,心理课以体验性和活动性而受到学生的青睐,然而,不是每节课都会让学生感觉有趣,有时候课堂也会出现并非教师想要的消极沉默,比如:睡觉、讲话、开小差、不愿说话、不敢说话、看其他书、做作业等现象,尤其在高中生学业负担繁重的情况下,如果心理课流于平淡,学生很可能就转为沉默。为此,我们很有必要思考一下高中心理课上学生沉默的原因...

  • 有效减少心理辅导活动课的“旁观者”

    作者:陈德冰 刊期:2017年第11期

    从20世纪90年代初开始,心理辅导活动课在我国一些沿海大中城市悄然兴起,并迅速成为各地中小学心理健康教育发挥其发展性、预防性功能的重要形式。然而,在实践中我们也看到心理辅导活动课因其自身固有的特点,在课堂教学管理中不可避免地存在着种种与其他学科不一样的阻碍因素,如学生对课堂的重视程度不够,这已成为影响心理课堂管理的一大问题。

  • 站在烦恼里仰望幸福

    作者:李燕 刊期:2017年第11期

    [课程背景]高三了,随着学习压力的增大,每个学生都会更加关注自己的情绪变化。部分高三学生会因为学习效率不高、情绪烦躁、焦虑紧张等心理困扰而来心理辅导室寻求帮助。通过与这些学生的沟通,我发现,他们的问题有一定的共性,可以说是反映了高三学生整体的学习心理状态和潜在问题。因此,我在课堂上将这些共性问题提出来,请学生结合我讲授的心...

  • 真性情善表达

    作者:阮莉雯 刊期:2017年第11期

    [设计理念]情绪分为正性情绪和负性情绪,正性情绪发生时自然皆大欢喜,但负性情绪的发生是不可避免的。由于青春期内心闭锁,不少学生在感觉到自己的负性情绪时,往往会优先选择把它闷在心里,不愿向他人表达。长此以往,不仅会影响到自己的身心健康,也会影响自己的人际关系,更不利于问题解决。对此,有必要对学生进行情绪表达的发展性指导,让学生...

  • 高中修炼手册三——优质的闲暇生活

    作者:钟燕; 蔡柔娜 刊期:2017年第11期

    [活动理念]闲暇生活是中学生生活里重要但又很容易被忽视的部分,优质的闲暇生活是中学生素质的综合体现。针对高中生学业繁重,闲暇生活安排不当的问题,本节课首先通过体验活动,引导学生审视现有的闲暇生活,然后通过优质闲暇生活的理论指导,以及自编的“优质的闲暇生活雷达图”指导学生树立正确的休闲观念,培养他们安排优质闲暇生活的能力。

  • 因为有爱,所以更要好好说

    作者:俞嘉溦 刊期:2017年第11期

    [活动理念]当我们谈到沟通的时候,总是说要“换位思考”。这个道理浅显易懂,在实际生活中的运用却很难有成效。高中阶段的学生正步入青年期,社会交往的对象和需求日益丰富,同时,沟通中认知上的偏差、技巧上的不足也常常让他们感到挫败,从而回避交流,甚至影响他们进一步发展。本课程通过引入萨提亚家庭雕塑的方式,让学生直接进入现场、进入体验...

  • 在内高班开展校园心理剧社团活动的探索与实践

    作者:丁媛慧 刊期:2017年第11期

    教育部2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》指出,中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。心理健康教育,不但是内地新疆高中班实施素质教育的重要方面,也是学校为内高班学生身心发展保驾护航不可或缺的组成部分。