摘要：开展高效的心理辅导课是学校心理健康教育的主渠道,如何促进学生有效参与,体现学为中心？本文立足于一线课堂实践与观摩,从心理活动课的内容选择、暖身活动、课堂阻抗、关注生成等方面思考,从学生的需求出发,选择学生喜爱的形式,使其有所体会与感悟。

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