中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 教师,守住一颗平常心

    作者:杨新春 刊期:2007年第01S期

    往日的同学、同事们有的当了官,有的发了财,而我们依旧是教师,依然站在讲台上继续着我们的代数式、化合价、杨柳岸。

  • 发生认识论视野中儿童审美心理结构的建构

    作者:李振武 刊期:2007年第01S期

    儿童审美心理建构的过程在皮亚杰的理论视野里可以得到进一步的阐释与会通。从皮亚杰的发生认识论来看,学前儿童的审美心理结构经历了前审美和审美心理萌芽两个阶段。在遵循学前儿童年龄特征前提下进行的审美教育是建构学前儿童审美心理结构最有效、最主要的方式和途径。家长和教师应让幼儿体验客观美,培养其主观美,以促进学前儿童审美心理和...

  • 内地新疆班学生心理健康的调查研究

    作者:王国梅; 马志平 刊期:2007年第01S期

    在内地开展新疆班心理健康教育有着重要的意义。细化对新疆班的管理,提高国家投入的有效性,有利于维护各民族的团结稳定。本文从新疆班学生心理健康的角度,研究青少年心理发展,丰富原有的心理健康研究体系,有利于心理健康教育理论的本土化研究。

  • 浙江省学校心理健康教育的发展经验、问题与反思

    作者:庞红卫 刊期:2007年第01S期

    本文阐述了浙江省学校心理健康教育的发展经验,并就其中存在的问题与发展前景进行了反思与展望,以此探讨国内学校心理健康教育的发展。

  • 农村中小学教师教育观念对学生学习自信心影响初探

    作者:谈月芳; 钟宁奎 刊期:2007年第01S期

    未来农村的发展,关键在于造就一代新型的知识型农民,这是当前农村学校面临的重大命题。破解这道题的关键,是目前农村学校广大教师的教育观念的大解放,只有观念突破了,行动才可能转变,教育教学的环境才能更趋和谐。本文阐述了农村教师教育观念对学生自信心影响,具有一定的代表性。

  • 加强心理健康教育 提高德育工作实效

    作者:李梦阳 刊期:2007年第01S期

    从本质上说,心理健康教育是一种育人理念、一种育人态度、一种育人方式。文章以此为切入点,从“创设有利环境”、“弘扬向善本性”、“狠抓师资培训”等方面论述了如何提高德育工作的实效性。

  • 中学生人际信任的相关研究

    作者:魏晓娅 刊期:2007年第01S期

    本研究以中学初一到高三学生为研究对象,采用自编人际量表,从性别、年级、成绩、家庭构成等方面对中学生人际信任状况和发展特点进行了调查。

  • 让脆弱的生命坚强起来——小学“避灾自救”训练的设计研究

    作者:方鸥 刊期:2007年第01S期

    “加强学校课程中灾害风险教育,提高学生避灾自救能力”是在国务院重视公共安全应急教育的大背景下,教育部提出的提高学校减灾能力的六大举措之一。本研究旨在心理活动课中设计一个适合小学阶段实施的“避灾自救”训练课程,希望籍此类课程的实施,帮助小学生增强面对灾难的心理承受能力和应对能力,获得必要的避灾自救技能。

  • 春晖中学“文化德育”界说

    作者:李培明 刊期:2007年第01S期

    文化德育,即以学校文化的“四大”功能与社会文化建构主义理论为依托,以学生优秀品质的形成与内涵发展为目标的一种教育理念、教育策略和德育架构。

  • 珍爱我们的生命

    作者:赵文华; 马昕(点评) 刊期:2007年第01S期

    【活动目标】总目标:初中阶段是人生的一个风暴期,学生在这个阶段会面临许多困惑与矛盾,因此,引导学生珍爱生命,永不放弃生的希望是此阶段的心理健康教育重点。在此堂课中,珍爱生命这一主题分为三个层次:

  • 坏脾气 害自己

    作者:李文献; 王勇(点评) 刊期:2007年第01S期

    【活动思路】坏脾气是人急躁情绪的表现。现代学生面临来自家长、学校、交往、生长发育等各方面的压力,极易形成坏脾气。现在的小学生中独生子女占90%以上,为数不少的学生是在家人的娇纵下学习和生活,坏脾气不断滋生,只有科学地对学生进行良好性格的培养,才更利于他们健康地成长。

  • 活动设计征稿启事

    刊期:2007年第01S期

  • 特殊教育:台湾对身心障碍学生的辅导工作

    作者:叶一舵; 陈慧 刊期:2007年第01S期

    身心障碍学生常因其生理及心理的特殊性而得不到适当的教育,或者虽然有受教育的机会,但却由于教育的方式不适当而不能满足其学习与心理生活的需求。在台湾,身心障碍学生的教育问题历来受到重视,虽然起步比欧美国家晚,但特教事业发展迅速。自20世纪60年代以来,台湾对各类特殊学生的教育问题愈加关注,对身心障碍学生的辅导工作成效显著。

  • 对一例中学生强迫症案例的辅导反思

    作者:李春红 刊期:2007年第01S期

    小乔,初三女生,15岁,身材苗条,打扮得干净整洁。主动走进心理辅导室寻求帮助,以下是她的自诉:

  • 运用合理情绪疗法的一例个案研究

    作者:陈明清; 孙义农(点评) 刊期:2007年第01S期

    她是一名高一学生,独生女。聪明活泼,个性好强。上高中前与父母同住,父母对她较为宠爱,在各方面都尽量满足她的要求,同时对她的期望也很高。她从小学一年级起担任班里的小队长,每年都被评为三好学生,一直受到老师的偏爱,在同学面前一直有一种优越感。