中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • “彩色眼镜’’让教育更精彩

    作者:贾宪章 刊期:2008年第07期

    时下,市场上彩色眼镜样式越来越时尚,色彩越来越丰富,应有尽有的多彩镜片让人们看到了更加精彩的风景,为其出行平添了许多乐趣。可是生活中人们常把一些不客观公正地对待人的行为形象地称之为“用有色眼镜看人”,这不禁让许多教育工作者对“彩色眼镜”顿生反感和抵触。最近,偶然读到一则短文,才猛然醒悟——原来为教育工作多装配些“彩色...

  • 学校心理健康教育的专业分工与合作

    作者:徐光兴 刊期:2008年第07期

    目前,学校教育面临新的危机与挑战。学校心理健康教育工作对儿童、青少年的成长与发展,具有重要的教育价值与现实意义。从事学校心理健康教育工作的专业人员分工主要有学校专职教师、学校心理学家、专业咨询师、精神卫生工作者、社会工作者和各种从事青少年保护的科学专业人员行装,多学科、多专业的合作互动是今后学校心理健康教育工作发展的...

  • “9·11”后美国学校心理服务新趋势

    作者:王宏方 刊期:2008年第07期

    “9·11”恐怖袭击是有史以来发生在美国本土上的最严重的一次灾难和危机事件。它使美国儿童的心理健康问题呈现出新的趋势。危机管理和校园安全成为后“9·11”时代美国学校心理服务的重点,促使专业的学校心理组织和政府不断地探讨新的心理服务资源和策略。

  • 学校心理建档工作中存在的问题及对策

    作者:刘慧 刊期:2008年第07期

    建立学生心理档案是学校开展心理健康教育的基础环节,虽然近些年来此项工作已获得长足发展,但仍存在诸如形式化、低专业化、简单化等问题,文章在探讨这些问题的基础上,进一步提出了相应的对策与建议。

  • 职高生的归因特点和教育对策

    作者:马继忠 刊期:2008年第07期

    本文阐述了职高生的归因特点,并从多方面分析了职高生产生不良归因的原因。继而从了解和研究职高生的心理问题,培养职高的自信心,使其客观公正地对待自己等方面阐明了培养职高生学会正确归因的教育对策。

  • 发展性心理健康教育的取向

    作者:沈贵鹏 刊期:2008年第07期

    “发展性取向”是学校心理健康教育的根本取向,学校心理健。康教育就是要促进学生积极的成长,发展性心理健康教育的取向集中体现为:培育求上心态、发展自主意识、塑造健全人格。

  • 初中生宽恕与容纳对攻击性的影响

    作者:戴春林; 应贤慧; 任庆伟 刊期:2008年第07期

    本文采取内隐联结测验(IAT),测量初中生的内隐攻击性,同时结合问卷对其外显攻击性、宽恕和容纳他人水平进行调查。结果显示:初中生宽恕、容纳与内隐攻击性没有必然联系;宽恕对敌意认知和生理攻击具有一定抑制作用,而容纳则对敌意和愤怒存在负向影响;宽恕和容纳对言语攻击的影响相对不明显。最后对宽恕和容纳与外显攻击性的关系进行探讨...

  • 高中生考试焦虑程度及成因分析

    作者:孙新卫 刊期:2008年第07期

    本文针对高中生这一特殊群体,对石家庄地区817名高中生考试焦虑程度及其原因、表现进行了研究。结果发现,学生担心考试准备不足和担心考糟了对个人自我形象威胁是引起考试焦虑的主要来源。考试焦虑的主要表现为思维阻抑。

  • 封面人物档案

    刊期:2008年第07期

    李东平,广东省深圳市沙井中学校长。广东省人民政府督学,广东教育学院基础教育研究中心兼职教授,北师范大学教育管理学博士,全国优秀教师,江苏省模范校长,广东省教育厅特聘“全国千所示范高中”评估专家组成员,宝安区名校长。在省级以上报刊发表教育教学论文68篇。其中16篇获得部级、省级奖励,6篇被收入中国人民大学复印资料库。

  • 天生我才必有用——学会自信

    作者:徐颖哲 刊期:2008年第07期

    自信是人们成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。表面上看来,高中生自视清高,但深入他们内心就会发现,他们对自己的评价总是在自卑与,自负这两个极端摇摆,尤其容易停留在自卑这个点上。“因此,应该注意培养他们的?自信心。

  • 这就是我

    作者:薛党星 刊期:2008年第07期

    自我意识是指一个人对自己、自己与他人以及自己与周围环境的关系的认识。对于刚迈进中学的初一学生而言,是否有着健康的自我形象和不断趋向成熟的自我意识,对其人格形成和心理发展至关重要。本活动的设计意在帮助学生发现自我,尝试客观地认识自我,引导学生主动认识自己的优点,

  • 找回迷失的自我——入学适应性心理辅导个案分析

    作者:周霞 刊期:2008年第07期

    在入学之初,高一新生对新的学习和环境适应不良的现象比较普遍。面对环境的变化、学习任务的变化和生活方式的改变.不少学生仍抱守以前的认识经验看待新的生活和学习,不能以动态、发展的眼光看待环境和自我。因此,这些高一新生不完善的认识水平和不正确的归因方式,导致他们在升学后第一次重大考试中,丧失了优越感,降低了自我评价,使自尊...

  • 促进自我认识的心理咨询模式建构

    作者:杨静平 刊期:2008年第07期

    心理咨询过程就是在来访者与咨询员互动的过程中,咨询员借助自己的专业能力在来访者面前逐步为之建构起一个清晰的自我王国。在这一王国中,来访者能感受到自己的价值与需要,对自己的优势与资源看得清清楚楚,知道自己接下来的人生之路该往哪走。咨询员在短暂的会晤中,给他提供一个补给的驿站。

  • 介入家庭法在学校心理辅导中的运用

    作者:包遵锋 刊期:2008年第07期

    大凡心理有问‘题的学生,其背后都有一个不够健康的家庭。本文从学校心理辅导的实践出发,从三个方面阐述了介入家庭法的理论基础及其应用,具有一定的借鉴意义。

  • 安人测评携手北京市崇文区教育研修学院举办沙盘游戏专题培训——资深沙盘游戏治疗师申荷永教授来京作讲座

    刊期:2008年第07期

    2008年3月21日,北京安人测评技术有限公司联合北京市崇文区教育研修学院,特别邀请国内惟一的国际沙盘游戏治疗师与心理分析家、复旦大学博士导师申荷永教授面向北京市教育系统开展沙盘游戏专题培训课程。此次培训在教育研修学院会议室举行,培训主题为“沙盘游戏疗法在学校心理教育工作中的应用”。