中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 当阳光遭遇挫折

    作者:李作昕 刊期:2008年第15期

    一位因车祸失去一条腿的小女孩与她妈妈进行了一段对话,对话不长,却发人深省。

  • 顺其自然 为所当为 ——用于灾后心理疏导的森田疗法

    作者:王珏 刊期:2008年第15期

    汶川地震后,一些人产生了失眠、头痛、头脑不清、感觉异常、脑力减退、乏力感、记忆力减退、注意力不集中等神经衰弱现象,出现强迫观念、恐怖、焦虑、不安、悲伤等症状,成为“神经质”患者。对于神经质患者,可以采用森田疗法进行心理疏导,坚持顺应自然、为所当为的原则和方法。

  • 灾后儿童心理干预策略

    作者:李晓军 刊期:2008年第15期

    汶川地震给灾区儿童造成了严重的心理创伤。文章从“营造安全氛围,缓解恐惧情绪”、“注重方法——讲求科学有效”、“面向全体,建立长效机制”三方面阐释了灾后儿童心理干预的策略,具有指导意义。

  • 增强自我 磨砺自我 和谐自我——写给中小学生和青少年朋友们的一封信

    作者:张奇 刊期:2008年第15期

    在2008年北京奥运会来临之际,借《中小学心理健康教育》提供的机会,跟你们——中小学生、青少年朋友们谈一谈我的心里话。

  • 学校心理健康教育工作者绩效评估体系的初步构建

    作者:石秀英; 张大均; 郭改英 刊期:2008年第15期

    当前,应注重对学校心理健康教育工作者绩效评估的研究。对其工作绩效的评估应在分析其工作特性和职责的基础上,注意把握以人为本原则、动态考察原则、层次分析原则等,在原则指导下,初步构建的绩效评估体系涵盖服务过程、服务成效、服务行为三个评估要素,下设服务计划、服务活动、服务记录等服务过程指标,服务者自我认同、服务对象满意度、...

  • 构建有效的心理健康教育模式与机制

    作者:曾文雄 刊期:2008年第15期

    面对学生心理问题不断增多和我国部分地区学生心理健康教育缺失的现实,文章提出当前亟待解决的心理健康教育问题是如何建立有效的教育模式和机制:心理健康教育工作者、机构和课程等方面去构建立体的“网络式”教育模式;从心理健康教育预警、干预和保障等方面去建立有效的工作机制。只有通过层层的教育网络和建立有效的工作机制,才能保证学生...

  • 攻击与非攻击儿童心理理论水平的比较研究

    作者:高秀苹 刊期:2008年第15期

    本研究主要对攻击儿童和非攻击儿童心理理论的水平进行了比较。采用失言任务和白谎任务作为心理理论指标,对26名攻击儿童和26名非攻击儿童进行测量。结果发现:攻击儿童和非攻击儿童在心理理论任务上存在显著差异。攻击儿童的心理理论成绩显著地差于非攻击儿童。但是,这种显著性差异只存在于失言任务上,在白谎任务上差异并不显著。

  • 心理测量在学校中的使用

    作者:侯丽杰; 陈永进; 袁媛; 刘兰静 刊期:2008年第15期

    本文针对目前学校教育中对心理测验使用频率越来越高的现状,指出在学校中使用心理测量上的不足,并提出建立标准规范心理测量行为、加强本土化心理测验表的研制、培养施测人员并对学生进行正确引导等建议,以期为学校中心理测量的应用提供更科学的指导理论和方法。

  • 角度——由一件突发事件引出的教育思考

    作者:李红延 刊期:2008年第15期

    飞飞是一个被同学们称为“八岁的智力,十岁的身体,十二岁年龄”的学生。他学习成绩很差,而且以前发生过偷拿别人东西的事情,所以在班里备受歧视,不但缺少朋友,甚至经常遭到同学们的打骂。

  • 聋生考试焦虑的箱庭辅导

    作者:马永骅 刊期:2008年第15期

    星云,男,19岁,聋校九年级学生,平时的学习成绩不错,经常受到教师的表扬。同学遇到难题往往向他请教,通常他可以从容作解,思路敏捷,但一到期中、期末等大考,他平常那股沉着、敏捷劲便无影无踪了。本来不成问题的题目,这时却怎么也解不出来,答得漏洞百出,过去从未出现过的毛病,如计算马虎、看错题等,此刻也冒出来了。

  • 对心理辅导活动课课堂失序的几点建议

    作者:陈艳 刊期:2008年第15期

    心理辅导活动课是学校心理健康教育的主要手段之一,在预防学生心理问题,普及心理健康理念,以及增强学生心理应激能力等方面具有重要的作用。因此,许多中小学校逐渐开设起心理辅导活动课。

  • 封面人物档案

    刊期:2008年第15期

  • 给灵魂一个支点——自信

    作者:蔡腊梅 刊期:2008年第15期

    随着时代的步伐越来越快,其对青少年的冲击也越来越大。理想自我和现实自我的矛盾常常使青少年陷入一种迷惘状态。因此,健全自我成为青少年心中的第一要著,心理学家认为健全自我的一项特性就是具备自信的行为。在艾里克森的理论中,青少年正处于自我辨识与自我认定的关键期,在这个时期如果他们的自我统合过程发展不顺利,其所要面对的会是‘...

  • 突发危机事件折射出的学生生命观

    作者:陶慧; 刘姝昱 刊期:2008年第15期

    2008年5月12日14:28,四川汶川发生8.0级地震,宁夏、青海、甘肃、河南、河北、山西、陕西、山东、云南、湖南、湖北、上海、重庆、北京等地均有震感。当日下午14:35左右,邯郸地区有明显震感,持续两分钟左右,正值邯郸市一中学生下午第一节课上课之时,在教师们的有序组织下,全校学生迅速撤至空旷的操场,后得到地震局“不再有余震”的通...

  • 灾区学生心理现状及干预策略

    作者:徐晓; 周雨婕; 汪永琴 刊期:2008年第15期

    汶川地震后,我校来了十多个来自灾区的高中学生,他们分别来自四川广元市利州区宝轮中学、四川都江堰市都江堰中学、都江堰市外国语实验学校、四川江油中学、绵阳市南山中学等。在“5.12”地震发生后,他们所在的学校大都成了危房,学校也都因此而放假。他们因投靠在重庆的亲友而辗转来到我校。学校领导对这些来自灾区的学生很重视,把他们安...