中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 抗震救灾精神与奥运精神齐辉

    刊期:2008年第16期

    2008年5月,正当中国人以满腔热情期待着奥运百年梦想实现的时刻,一场突如其来的特大地震给国人带来了巨大的灾难。危难之际,中国人不畏艰险,迎接挑战。在短短90天时间内,抗震救灾战斗取得了一个又一个的胜利。“救人是第一位的,一分一秒都不能耽搁”,“只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力”,尽可能多地抢救了生命。为防止次生灾...

  • 论学校心理健康教育应正确处理的八个关系

    作者:赵正铭 刊期:2008年第16期

    面对21世纪各国对人才的激烈竞争,学校应该加强对学生的心理健康教育,正确处理好其中的诸多关系。培养具有健康心理素质的现代人。本文从指导思想、原则、业务、对象、时间、途、队伍和发展等方面,论述了学校心理健康教育应该正确处理的八个关系,并阐明了每一关系的含义以及正确处理各个关系的基本要求。

  • 学术空间征稿启事

    刊期:2008年第16期

  • 绘画疗法在灾后学校心理危机干预中的应用

    作者:张绍刚; 黄辛隐 刊期:2008年第16期

    根据灾后学校心理危机干预的特殊需要,绘画疗法作为一种比较实用的心理疗法,在灾后学校心理危机干预中可以达到一定的效果。本文通过介绍灾后儿童心理方面的表现及学校危机干预的特点,以及绘画疗法的概念、特点、作用、具体操作技术,讨论其在灾后学校心理辅导中的具体应用。

  • 以儿童艺术治疗为主的灾后心理干预实施方案

    作者:刘倩 刊期:2008年第16期

    震惊世界的“5·12”汶川大地震,牵动着颗颗中国心。作为一名学校心理工作者,我的眼光集中在了那一张张稚嫩、无助的脸上……他们惊恐的目光告诉我:他们需要帮助!于是根据危机干预的相关知识以及不同阶段干预时所应扮演的不同角色,笔者设计了这个以儿童艺术治疗为主的灾后心理干预实施方案。

  • 美国学校心理健康教育的进展

    作者:姚本先; 王道阳 刊期:2008年第16期

    学校心理健康教育师资队伍的建设是有效开展学校心理健康教育的保证,美国学校心理健康教育师资队伍的发展非常迅速。1913年,全美有学校心理健康教育工作者115人,1950年有1000人,1970年上升到5000人,20世纪七八十年代,人数迅速突破20000人。到2000年,全美学校心理学家大约有22000至25000人。与此同时,学校心理健康教育工作者与学生的比率...

  • 儿童认知发展的实验研究模式

    作者:郑婷芳 刊期:2008年第16期

    个体毕生的认知发展过程中,儿童阶段的发生、变化在极大程度上能衡量预测其未来发展的潜力。近年来,越来越多的实验研究被应用于该领域的研究,为儿童认知发展教育工作提供更客观、科学的指导建议。从科研的角度,为一线教师梳理先进的实验研究模式,以期帮助心理教师拓宽专业发展道路。

  • 中学生人际交往中的社会比较

    作者:杨晓玲 刊期:2008年第16期

    心理咨询的实践表明,在中学生群体中,社会比较是普遍存在的,它也是影响中学生人际交往的一个重要因素。本文将从心理健康的角度来探讨中学生人际交往过程中的社会比较,从而帮助中学生恰当地运用社会比较,提高心理健康水平。

  • 更正启事

    刊期:2008年第16期

  • 心理课堂认知过程中情感调节策略

    作者:黄春燕 刊期:2008年第16期

    心理课堂认知过程中的情感调节是实现教学目标的重要方法之一。在心理课堂认知过程教学中,教育者应正确把握教学双方心理情感调节的策略,保持良好的心态,增强课堂教学的吸引力和感染力,缩短双方心理上的距离,促进双方的情感交流。变学生消极状态为积极状态,这就要求教师正确运用情感的调节策略,以提高心育效果。

  • 不抛弃生命 不放弃未来

    作者:吴勇斌; 吴一清 刊期:2008年第16期

    通过教学使学生懂得生命的宝贵和短暂,不但不要轻易放弃,而且要迎难而上,知难而进。教育学生能够正确对待学习生活中的困难与逆境,保持对生活的自信和坚韧不拔的勇气,从而拥有旺盛的生命意识与积极进取的人生态度。引导学生学习和掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,树立尊重生命、爱惜生命的态度,欣赏和热爱自己的生命,进...

  • 我与父母的心灵约会

    作者:朱娟 刊期:2008年第16期

    感恩是做人的基本修养,感恩父母是每一个子女对父母情感的自然流露。然而,现在的中学生似乎对父母的情感不是那么丰富,甚至有些淡漠。因此,这节活动课旨在让学生走进父母的心灵,学会感恩父母。

  • 面对压力,她“选择”了焦虑

    作者:许卫敏 刊期:2008年第16期

    四月的一个下午,我刚到咨询室就接到主任的电话,说让我一起到学生家里去。途中才了解原委:这是一个成绩很好的学生,一个多月前出现了较大的情绪问题,家长过于担心,曾将她送到市第二人民医院检查。之后她更是不能来学校,不能学习,已经在家待了几个星期,这次哭着要找心理老师。

  • 调动学生学习的内在积极性——过敏性厌学的心理分析与辅导

    作者:刘宇艳 刊期:2008年第16期

    随着知识经济时代的到来,对教育的重视已经成为社会各界的共识。但在大力发展教育的同时,不能忽视中小学生存在着的不同程度的厌学情绪。北京心理卫生协会在2000年8月召开的心理学专家座谈会上公布的一项调查结果显示:中学生厌学率高达20%。我国中小学生存在着一定程度的厌学倾向,厌学已成为阻碍中小学教育发展的棘手问题。其中,过敏性厌...

  • 以亲情感召 用爱心呼唤——关注“留守儿童”的心理健康教育

    作者:龚菊花 刊期:2008年第16期

    多年的班主任经验告诉我,有这样一群特殊的学生相对来讲难以管教。他们的父母双方或一方流动到其他地区,加入到“打工族”的行列,而他们被留在户籍所在地,并因此不能和父母双方或一方生活在一起。我们称这样的学生为“留守儿童”。