杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
刊期:2010年第01期
我国的中小学心理健康教育工作已经走过了二十余年。自起步以来,经历了一个从无到有,由探索、尝试到逐步推进,不断深化发展的过程。其间,有众多教育行政科研部门和中小学校积极建立中小学心理健康教育工作体制,注重加强心理健康教育教师队伍建设,大力开展心理健康教育活动,在他们的努力下,我国的中小学心理健康教育工作无论是在理论研究...
作者:陈虹; 舒娟; 于洪 刊期:2010年第01期
浙江省作为全国率先推进学校心理健康教育的省份之一,开展学校心理健康教育迄今已历经二十余年。浙江省教育厅高度重视心理健康教育工作,于2001年了’《关于认真贯彻教育部文件精神进一步加强我省中小学心理健康教育的意见》,并成立了省学校心理健康教育指导中心.下设指导中心办公室,负责全省学校心理健康教育的组织与管理。在各级领导和专...
作者:李小鲁 刊期:2010年第01期
学校心理健康教育工作直接缘起于应急管理,这种心理咨询模式具有较大的局限性。随着认识的深化,心理健康教育应面向全体学生的发展已成为共识。由此要实现三个转换:把主要面向少数学生的心理咨询转换为主要面向全体学生的普及性教育模式;把以补救和治理为主的咨询和危机干预模式转换为以支持性、预防性为主的发展性教育模式;把心理健康咨询...
作者:刘佳 刊期:2010年第01期
社会信息加工模型包括五个加工环节,每一环节的运转都离不开个体固有的社会经验和内一部认知活动,加工过程中,一旦信息输入有误或者加工环节出现认知偏向,则有可能导致攻击行为的产生。研究表明,稳定的社会信息加工模式可预测到近80%的攻击行为表现。因此,针对社会信息加工模型环节中儿童可能出现的错误与偏向,提前进行引导与教育,授予...
刊期:2010年第01期
涂大庆,中国教育学会会员,小学中学高级教师。1990年8月任福建省德化县浔中学区副校长兼浔中中心小学校长,1997年8月任德化县龙浔中心小学校长、书记。2003年8月至今任德化县第二实验小学校长、书记。先后参加全国小学校长高级研修班、省骨干校长培训班学习,获得全国“青少年文明礼仪教育标兵”,省“‘三育人’先进个人”、“先进德育工作...
作者:张丽华; 宁微 刊期:2010年第01期
以251名四~六年级小学生为被试,采用相关分析、多元回归分析的方法,探讨元认知、学习动机鸟数学学业成就之间的关系。结果发现:元认知、学习动机存在显著年级差异,其中元认知中的监测、调整也存在显著的年级差异;元认知与学习动机总体相关显著。元认知与数学学业成就存在显著正相关,学习动机与数学学业成就也存在显著正相关。元认知中的...
作者:陈虹; 张婷婷 刊期:2010年第01期
美国宾夕法尼亚大学的韧性项目(Perin Resilience Program或PRP)是积极心理学家塞里格曼(Seligman)博士与他的研究小组专为小学生和初中生精心设计的小组型干预课程。主要关注引导学生们的认知行为以及提高社会问题的解决技能。本文对此课程进行了较为详尽的阐释。
作者:陈虹; 李益倩; 谢春风; 白玉萍 刊期:2010年第01期
“健康杯”中小学心理健康教育优秀论文(北京地区)评选活动由北京教育科学研究院德育研究中心和《中小学心理健康教育》杂志社联合主办,于2009年9月启动。这次活动虽然面向北京地区,但仍然吸引了北京地区以外的热心作者参与,截至2009年11月15日,全国共有22个省市的71个区、县、市参与,共收集稿件2241篇,参与人数达1700多人。北京地区19...
作者:袁展鸿 刊期:2010年第01期
每年进入高考的备考阶段,到心理室咨询的高三学生明显增多,其中每年都有因恋情问题寻求帮助的。在处理恋情和学习的问题上,来访学生产生情绪波动、学习焦虑、亲子冲突甚至对老师的逆反和恐惧,导致无法集中精力学习:他们既希望保持恋情,又想不影响学习,更不想受到外界的干预,在现实中他们饱受煎熬。
作者:崔丽梅; 苏赐坚 刊期:2010年第01期
一、个人基本情况1.基本资料小玉(化名),女,18岁,普通高中三年级学生,身体健康,发育良好,出身于农民家庭。家庭经济状况比较好,有三个哥哥、一个妹妹,父母感情比较好,对她也比较宠爱。该生的成绩总体来说比较好,其中英语成绩最好,是班级的英语课代表,数学成绩比较差。与班主任和科任老师及同学们关系比较好。
作者:曹雅华 刊期:2010年第01期
一、辅导主题的确定 小学五、六年级的孩子,自我意识已经觉醒并迅速发展起来,独立意识也越来越强,他们有一种强烈追求自主的欲望。再加上现在的小学生,大多数都是独生子女,“6+1”的特殊地位使他们形成了“以自我为中心”的心理状态。当强烈的独立意识和自我中心的意识与父母过多的关爱、过高的要求、过多的保护发生冲撞时,学生往往以自...
作者:吴雅丽 刊期:2010年第01期
一、我校心理健康教育工作曾经历的两个阶段 1.起步阶段——咨询为主,针对部分,问题取向
作者:刘素梅 刊期:2010年第01期
一直以来我校非常重视心理健康教育工作,并得到了区教委各位领导及我校教师的关注和支持,使得我校学生的心理健康教育有了明显的发展。我校对照学校心理特色示范校的相关要求并结合《北京市学校心理健康教育指导意见》,撰写我校关于学校心理健康教育工作的具体思路,并且利用学校为特色教师搭建的平台,向全体教师进行了展示,在为教师提供心...
作者:田风虎 刊期:2010年第01期
目前小学的健康教育课仍普遍存在着教师在课堂上一味灌输、学生被动学的传统式授课方法,而这种被动式的教学方法,已经不能适应当今素质教育中对现代人才的培养目标。而复式教法的运用,能活跃课堂气氛,创设和谐氛围,创新科学教法,使学生在活泼、轻松中,变被动为主动,激发了学生的学习兴趣,从而达到提高学生学习效果的目的。
作者:穆康莉 刊期:2010年第01期
随着经济的快速发展,进城经商务工的外来人员逐年增多,其子女进城就读率也在逐年提高.就本人现在的工作单位(一所公办初中)而言,外来流动人员子女占全校学生数的比例由2002年的20%左右增加到现在的将近60%。本人在教育教学实践中,在与这些孩子的交往过程中,发现他们心理健康方面的问题还是比较突出的,如果不加以重视和积极疏导,