中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • “偏爱”菊花花自香

    作者:江心洲 刊期:2010年第02期

    王老师在课堂上兴致正浓地讲孟浩然的《过故人庄》,当读到“待到重阳日,还来就菊花”时,后排一个矮个子学生举起一束菊花摇了摇,当他第二次读到这句诗时,这个矮个子学生又一次举起了菊花。在他第三次读到这句诗时,那枝菊花又挑衅般地出现了,王老师生放下手中的课本,“严肃”地走到那个学生跟前,那个学生惊恐不安,紧紧攥着那枝菊花,脸...

  • 德育和心理健康教育协同构建的问题和对策

    作者:毛春梅 刊期:2010年第02期

    在提倡素质教育的今天,有识之士在实践工作中已经认识到实现德育与心理健康教育的协同构建是必然而可行的选择,但是目前要想尽快落到实处还存在诸多困难。本文重点研究存在的若干问题和解决问题的对策。

  • 心理流派理论在学校心理咨询中的应用

    作者:王华荣; 林敏 刊期:2010年第02期

    学校心理咨询工作对学校教育工作起着不可替代的积极促进作用。本文综述了四大心理流派理论即心理分析理论、行为主义理论、人本主义理论和认知理论在学校心理咨询中的应用情况,并对学校心理咨询中四大心理流派理论及技法的整合运用进行分析,总结了箱庭疗法和焦点解决短期心理咨询技术,希望能为该领域的进一步研究提供参考。

  • 社交焦虑个体认知风格的影响因素

    作者:刘洋 刊期:2010年第02期

    社交焦虑个体展现出了特殊的认知风格,那么哪些因素影响此认知风格的形成呢?本文主要从气质、依恋、同伴关系角度具体阐述了其与社交焦虑个体认知特征的关系。大量的研究结果表明,抑制性气质类型、不安全型依恋和不良同伴关系对社交焦虑个体认知风格的形成具有重要的作用。同时,这些研究结论为我们在临床的预防和干预实施起到了重要的促进作...

  • 中学生学习动机的有效激发与维持

    作者:陈立春 刊期:2010年第02期

    学习动机既是一种驱使中学生进行学习活动的内在力量,也是中学生掌握知识,形成高尚完美品格的重要因素,更是其人生观的重要组成部分,是学生整个中学阶段的精神支柱。为此在整个中学阶段持续进行学习动机教育是十分必要的。本文阐述了当前中学生学习动机的类型及存在的问题,提出了激发和维持学习动机的策略和应注意的问题。

  • 内高班学生抗逆力培养的特点,途径和方法研究

    作者:沈春华 刊期:2010年第02期

    从2000年起党中央、国务院决定在内地部分经济发达城市举办内地新疆高中班(简称内高班)。内高班学生远离故乡和亲人来到上海,他们是如何应对生活、学习等问题的,他们的抗逆力水平如何,本课题拟在通过《中小学生学习与生活情况调查》(上海市教科院沈之菲主编)来了解学生的抗逆力特点,并根据调查结果提出内高班学生抗逆力培养的途径和方法...

  • 自我开放技术在心理辅导课中的应用

    作者:刘鹏志 刊期:2010年第02期

    自我开放又称为自我揭示、自我暴露、自我表露或自我披露等,这个概念最初是由杰拉德(Jourard)提出的。自我开放的意思是指把自己个人的有关信息讲出来,使别人知道这样一个过程。心理咨询过程中,最初只重视来访者的自我开放,认为这在咨询中是必须的,是咨询取得成功的必备条件。后来人们也开始重视咨询者的自我开放,认为这与来访者的自我...

  • 小学心理健康教育课程中情感教育的探究

    作者:张妍; 向燕挥 刊期:2010年第02期

    一、情感教育的内涵 情感教育是20世纪90年代以来中国教育界研究的重点课题之一,也是素质教育的重要研究领域之一。

  • 生命,不能删减的旅程

    作者:林志超 刊期:2010年第02期

    对生命所蕴含的意义,小学高年级学生的认识是不足的,更何况他们即将步人情感多变、情绪波动大、易产生逆反心理的青春期,极其容易因为一件不起眼的事而放弃自我,甚至放弃自己的生命。在这个阶段引导学生热爱生命、珍惜身边的每一个生命具有重要的意义。本课通过经历放弃自己最重要的人,放弃自己最重要的事和生命,让学生深刻体会“失去的才...

  • 正视自我

    作者:孙娜 刊期:2010年第02期

    【活动目的】 1.促进学生更深入、细致地了解自我。 2.帮助学生学习接受他人的反馈、从多角度认识自我,树立更客观的自我形象。 3.正确地认识和评价自己,能采取合理的方式加以改正和解决。

  • 对心理咨询中“沉默场合”的处置分析

    作者:钟春明 刊期:2010年第02期

    面对心理咨询中出现的“沉默场合”,这短短几十秒到几分钟的沉默,却让许多刚接触心理咨询的教师不知所措,即便是有经验的心理咨询教师,“沉默场合”对他们来说,也是一种挑战。学生在接受心理咨询时,为什么会沉默不语?他们在想什么?是我们的咨询方向出了什么问题?还是咨询过程中出现的契机?或是咨询过程中的一个障碍?应当采取什么措施...

  • 走出孤独——一例儿童孤独症的个案报告

    作者:朱亚洪 刊期:2010年第02期

    问题叙述 孩子基本情况:军军(化名),男,十岁,父母关系良好,小学三年级学生。他的任课老师反映,平时他总是一个人独来独往,从未见他与哪个同学交往过;上课听讲效率很低,虽然坐着不动,但好像他没在听似的;语文作业经常不能按时完成,不会写作文,默写也总是错多对少;成绩糟糕,在班里排倒数,数学偶尔能考及格,英语成绩还可以。

  • 多种心理咨询方法在学校咨询个案中的整合——对一例“疑病症”的案例分析

    作者:林盛 刊期:2010年第02期

    来访者基本情况:男,高三应届毕业生。因一周前在县医院查出肝部有一个0.6×0.6公分囊肿,导致注意力涣散,情绪抑郁,入睡困难。

  • 提高新教师自我效能感提升职业幸福感

    作者:王军女; 许伟泽 刊期:2010年第02期

    教师自我效能感,指的是教师对自己的教育教学水平及影响学生行为和学习成绩的能力方面的一种主观判断和感受。教师自我效能感是教师对自我能力的一种信念和认识,反映着教师的主观体验和能动性。作为一种内在的心理体验与感受,教师自我效能感对教育工作、学生发展、教师自身发展都具有极其重要的意义,它不仅有助于教师适应环境,调节自己的教...

  • 在语文教学中发展小学生的思维能力

    作者:杨春玲 刊期:2010年第02期

    思维力是智力的核心,观察力、记忆力、想象力的训练都离不开思维能力,要发展学生的智力,必须着重培养和发展思维能力。语言和思维是不可分割的,它们相互发展,相互促进。因此,小学语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时,必须重视发展学生的思维,把发展学生的语言和思维统一起来,这样才能有效地提高学生的语文能力,