中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 教育也应多“变频”

    作者:吉祥枣 刊期:2010年第10期

    施教方式应多些“变频”。有时对于一些学生,一味忍耐、包容、制止、拒绝不见反应,反复肯定、鼓励、熏陶、赞扬也没有效果,育人者就需要让自己的施教方式具备“变频特征”,努力让自己的教育行为与学生的成长节律合拍,及时为其拨开头顶的云雾。

  • 对中小学惩罚教育的心理学思考

    作者:陈明利 刊期:2010年第10期

    在倡导激励教育、赏识教育的教育背景下,在中小学实施惩罚教育显得十分必要。它对学生人格和道德的发展和完善以及社会化发展具有不可替代的作用。在实施过程中应遵循尊重关爱、谨慎适用、即时统一、科学有效等原则。

  • 征稿启事

    刊期:2010年第10期

    没有科学理论指导的实践是盲目的实践,没有理性思考的操作是没有效率的操作。学术空间栏目以反映我国中小学心理健康教育学科研究成果、传递世界前沿信息、交流相关领域的研究成果和经验、大力普及本领域新知为己任。

  • 父亲在子女教育中的缺失及重建

    作者:张晶 刊期:2010年第10期

    父亲作为子女亲子关系中的“重要他人”,在子女儿童期的人格发展、社会认知等方面乃至在青少年期的社会性交往能力、独立性、创造性发展过程中起着重要作用。面对目前“父亲教育缺失”的现象,本文从父亲在子女教育中缺失的原因、父亲对子女教育的独特影响、重建父亲教育在家庭教育中的地位和作用三个方面来探讨父亲教育的现状和问题,试图找出...

  • 青少年亲子冲突研究概述

    作者:尹红霞; 时公卫 刊期:2010年第10期

    青少年时期是个体从幼稚到成熟、从依附到独立、从顺从到自主的发展过渡时期,也是人生的转折期。青少年希望摆脱父母的束缚、舍弃对父母的依赖,开始独立自主的生活,他们已不像儿童那样对父母顺从、听话,亲子冲突在这一时期变得前所未有地显著。国外有学者称少年期为亲子关系的“危机期”“疾风暴雨期”。本文从亲子冲突的概念特点、影响因素...

  • 中职生自我和谐与社会支持关系的研究

    作者:廖友国; 林燕 刊期:2010年第10期

    采用问卷调查法,对356名中职生的自我和谐特点及其与社会支持的关系进行了研究。结果表明:中职生自我和谐状况总体上处于中上水平;自我和谐在性别、是否独生子女及城乡来源等人口学变量上不存在显著差异;朋友支持与其他支持是自我和谐总分及自我与经验不和谐的有效预测变量,朋友支持与家庭支持是自我的灵活性与刻板性的有效预测变量;朋友...

  • 青少年反社会型人格障碍形成与干预对策

    作者:吴伟强 刊期:2010年第10期

    作为一种对社会有相当危害的人格障碍,青少年反社会人格问题应该引起全社会的高度关注。反社会型人格障碍有其独特的临床表现,其形成的原因有来自家庭与社会环境的,也有来自个体心理方面的因素。尽管反社会型人格障碍不易矫治,但学校教育对其进行认知与行为的适当干预有助于人格的转化。

  • 优化教师心理品质 促进教师专业发展

    作者:杨敏毅; 鞠瑞利 刊期:2010年第10期

    教师专业化发展是我国教育改革的一个重要取向,也是当前教师教育实践的主流活动。当前有关教师专业发展的研究大都是从社会学角度考虑的,主要强调教师群体的、外在的专业技能的提升。本文则是从人本的视角,从心理的角度出发,在明确教师心理品质、教师专业发展的内涵等相关概念的基础上,澄清心理品质对教师专业发展的影响,探索以校本教师心...

  • 心理健康教育课堂有效教学评价研究

    作者:毛春梅; 张玲; 张爱 刊期:2010年第10期

    《基础教育教学改革纲要》提出:“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,领导、同行、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。”这种以促进师生共同发展、提高教与学水平为目的,

  • 毛毛虫在歌唱——学会成长

    作者:黄莉莉 刊期:2010年第10期

    [课程理念] 青春期是一个由少年向成人过渡的时期,青少年学生处于一种半幼稚半成熟的状态。表现出独立性和依赖性矛盾共存的特点。因为初中生的成熟感及自我意识的发展使其独立意识增强,渴望能够独立解决学习、生活中面临的各种问题,

  • 解开心结,重塑心灵

    作者:王晓庆 刊期:2010年第10期

    一、案例简介 来访者为一名中专学校三年级的女生,名叫小玉(化名)。自这几个月以来,总是在晚上睡觉前多次跑厕所,有时竞达五次之多,而最少也得三次。如果不去,晚上很难睡眠。最早产生这种情况是在几个月前,同宿舍有一名女生在晚上睡觉之前,总是要求小玉陪伴其上厕所,

  • 从孤独中走出来——人际交往心理辅导个案

    作者:陈静琴 刊期:2010年第10期

    一、个案基本情况 一天下午,一位女生风风火火走进心理咨询室,看上去很着急。等情绪平缓些后,她苦恼地诉说:这段时间过得很压抑,如果再不找人倾诉一下,很担心自己会精神崩溃。家里经济条件还可以,从小并不缺乏关爱、关心。

  • 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海——谈学校心理教师的情绪调节

    作者:黄海亚 刊期:2010年第10期

    近年来,心理健康教育工作不断开展推进,取得了一定成效。而作为中坚力量的心理教师也随之产生了种种负性情绪体验,甚至出现职业倦怠,这也是不争事实。

  • 做好职业生涯规划,科学填报中考志愿

    作者:李家华 刊期:2010年第10期

    初中毕业生面临的最大选择莫过于是选择读职业高中,还是选择读普通高中。对于这个问题的回答,首先要看学生的志向。我曾看过国外的文章说过一句话,“你是要当士兵还是要升学?”这句话当时是问高中生的,

  • 心理健康教育工作中学生的认知建构

    作者:黄宁 刊期:2010年第10期

    熟悉电脑的人都知道,一台电脑,在硬件配置相同的情况下,它能做什么工作,实现什么功能,关键在于你给它装上什么样的程序软件:而对于我们人类来说,面对周围的世界会有什么样的情绪反应与行动,关键也在于我们的大脑里有着怎么样的“软件”,即我们有着怎么样的态度、信念、思维方式(也就是我们的认知内容与模式),