中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：江心洲 刊期：2010年第14期
庄稼地里的杂草日渐葱郁，它们看着身边身影消瘦的庄稼，不由沾沾自喜：哼，看你们这些庄稼，娇里娇气，没有一点自力更生的能力，简直是大自然的负担。此时，种田人除草来了，看着他们手中的工具，杂草们不屑一顾。
作者：查有梁 刊期：2010年第14期
本文从理论上研究生命使命教育，提出生命使命教育有三大原理：人权原理——生存与发展；教育原理——适应与超越；进化原理——继承与创新。并应用这三大原理，分析了三个案例。生命教育要自然渗透在学校教育的全过程之中。在学校的学科课程、活动课程、潜在课程、随机课程之中，都要贯穿应用生命使命教育的三大原理。
作者：李品安 刊期：2010年第14期
心理活动课是学校心理健康教育中的重要形式，承担着实现学校心理健康教育初级目标的任务。由于心理活动课注重体验、感知、感悟，活动形式以游戏、情境创设、小组讨论等为主，要求关注到每一个学生的情感投入和收获，因此心理活动课对学生、对教师提出了更高的要求。如何在心理活动课的教学中有效地组织和关注每一个学生参与到课堂中来是一个值...
作者：曹伟丽 刊期：2010年第14期
目的：调查寄宿制学校教师的焦虑状况。方法：从城区寄宿制学校和非寄宿制学校教师抽取共388人，采用焦虑自评量表（SAS）进行心理测评，将结果进行比较。结果：两所学校教师焦虑总粗分均值均高于量表常模，寄宿制学校教师总粗分均值高于非寄宿制学校的教师，差异具有统计学意义（t=1．85，P〈0．05）；女教师高于男教师，差异具有统计学意义（t...
作者：杨帆 刊期：2010年第14期
拼贴画疗法是一种在箱庭疗法基础上发展起来的心理疗法，具有简便、实用、易操作的特点。本文在归纳分析儿童创伤后压力反应常见表现的基础上，介绍了拼贴画疗法的背景概况、具体操作技法及其在儿童创伤后压力反应干预治疗中应用的实践意义。
作者：齐建芳 刊期：2010年第14期
心理健康教育活动课是中小学实施心理健康教育的主渠道，它的实效性如何在很大程度上影响着心理健康教育工作理念的贯彻和落实。然而，教师在设计和实施心理健康教育活动课的理念和操作方面还存在一定的偏差，这些偏差影响了活动课在真正促进学生的适应和发展方面的效果。
刊期：2010年第14期
袁昌华，江苏省扬州市邗江区实验学校校长，江苏扬州人，全国优秀教师，中国国情调查研究中心教育观测基地观察员、江苏省心理学会会员，心理健康教育专家讲师团成员，青少年心理危机与干预研究顾问，扬州市邗江区首席高中数学教师，
作者：刘文庆; 林佳燕 刊期：2010年第14期
1．认知目标：学生能了解时间的价值以及科学高效利用时间的重要性。
作者：杨芳 刊期：2010年第14期
【活动目标】树立正确的观念，做情绪的主人，培养适应环境的能力。
作者：葛妍妍 刊期：2010年第14期
（一）学生基本情况及自述 小于，男，11周岁，小学五年级学生。根据历任班主任以及各任课老师普遍反映，他脾气暴躁偏激，好斗，具有强烈攻击性。表现为时常在校与本班甚至别班、其他年级段的孩子发生冲突，一言不合就一副捋袖子干架的架势，而且往往下手很重，冲动而不计后果。
作者：吕新鹏 刊期：2010年第14期
一日中午，一位在某中学当教师的同学带着他的朋友找我。后经介绍，才明白他是想让我帮他的朋友，一位辍学在家的初三学生的家长，助其孩子走出目前所遇的心理困境。
作者：杨晓莉 刊期：2010年第14期
一、现实生活中，中年女教师在承受着哪些心理压力（一）高目标定位，带来心理烦躁现代社会飞速发展，带来了教育的变革，而在这样的变化面前，教师也正在承受着前所未有的压力与挑战。在愈演愈烈的应试风暴面前，社会对于教师的期望值过高，教师几乎已经无法按照自己的意愿来进行正常的工作与生活。
作者：邵永红 刊期：2010年第14期
美国心理学家谢里夫做了这样一个实验：他让大学生评价两段作品，告诉他们说，第一段作品是英国大文豪狄更斯写的，第二段作品是一个普通作家写的。其实这两段都是狄更斯的作品。结果大学生对两段作品作出了十分悬殊的评价：第一段作品获得了慷慨的赞扬，第二段作品却得到了苛刻的挑剔。
作者：冼惠英 刊期：2010年第14期
一、心理课堂“情”“趣”化 心理健康教育活动的主要目标应该包括让学生发现自己的优势和潜能，使学生用自己的优势和美德建立自尊和自信，学习怎样进行积极沟通。所以，要很好地实现目标，师生首先要达成共识，积极地投入其中，而在心理课堂上关注学生积极情绪和学习兴趣的激发，同时要注意帮助学生建立必要的知识结构，在和谐心理气氛的基础...
作者：龙海平 刊期：2010年第14期
我主持“练-评-讲”教学法研究已经有五年，先后在两所学校实践，取得明显的效果，引起教育行政部门和很多兄弟学校的关注。在此对“练-评-讲”教学法作一个介绍。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊