中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：彭华清 刊期：2010年第19期
一本教育刊物上刊登了这样两则案例：一则案例说：一位小学语文教师提问学生“雪融化了是什么？”一位学生回答：“雪化了是云。”另一位学生说：“雪融化了是彩虹。”还有学生说：“雪融化了是春天。”老师说：“都错!答案是泥水。”
作者：陈海东 刊期：2010年第19期
心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是努力构建社会主义和谐社会的有效途径，它顺应了统筹解决学生心理、行为问题的现实需要。目前，虽然我国中小学心理健康教育取得了一定的成果，但还存在一定的问题，如区（县）教研员专人专职的专业化水平不高，心理健康教师培训的系统性尚未形成，培训的专业化、...
作者：王琼 刊期：2010年第19期
本研究遵循科研的方法和过程，探索借助团体心理辅导的策略提高小学生学习适应性的有效途径和手段。实验过程中，参与实验的老师将筛选出的，在学习适应性方面有相同问题的学生，组成辅导小组进行一系列专项训练，来改善他们突出的学习适应不良的问题。课题研究的行为成果，突出体现 12个大策略共50多个小的策略方面。它们的突出特点是针对性、...
作者：徐颖哲; 李玉荣; 王春玲; 孙永旭 刊期：2010年第19期
心理教师作用的发挥是学校心理教育研究的重要课题。当前中小学心理教师的作用发挥表现为发展性心理辅导、干预性心理辅导、优化学校心理环境、优化家庭教育环境、教育科研的策划者与实施者几个方面。有效发挥心理教师的作用，有益于学校心理健康教育工作健康、顺利地发展。
作者：郑碧波 刊期：2010年第19期
注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童常见的一种精神疾病，它有不同的亚型。反应抑制是ADHD执行功能的核心缺损，对反应抑制的研究能够帮助我们了解ADHD神经心理功能，也能够在一定程度上帮我们区分和诊断ADHD亚型。本文主要介绍了一些用于研究ADHD亚型反应抑制的常用方法，并且对于这些方法及其研究成果作了比较。
作者：李玉荣 刊期：2010年第19期
心理健康教育课不同于传统的学科课程，它不以学生掌握了多少心理学知识为目的，而是以解决学生的心理问题，提高学生的心理素质，促进学生人格的健全发展为根本目标。因此，它是围绕着学生的成长困惑和心理发展需求组织课程内容。
作者：李锦萍 刊期：2010年第19期
促进中学生与同伴进行正常的人际交往，提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的同伴关系可能会导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题，甚至会对学生以后的社会适应造成消极影响。
作者：孙椰 刊期：2010年第19期
【活动背景】时间是组成生命的材料，浪费时间就等于浪费生命。小学生由于其自制力比较弱，对时间的重要性认识缺乏切身体会。本活动就针对小学生在学习上不重视时间，随意浪费时间的问题而设计，旨在通过丰富的活动形式让学生体验时间的宝贵，以强化其珍惜时间的意识和动机，并促使学生学会审视自己，找出自己时间安排不合理的地方。进而帮助学...
作者：邱淑红; 刘英晓 刊期：2010年第19期
一些家长往往会有这样的困惑：为什么孩子在家里有说有笑，有时讲到兴起时甚至可以滔滔不绝，可一到学校就沉默不语，整个人也变得相当敏感，从不主动与别人交往，搞得人际关系亮起红灯？在回答这个问题之前，让我们先来解读一下一位学生的内心世界吧!
作者：牟红梅 刊期：2010年第19期
来访者最初以书信的形式进行咨询，心理教师在第一时间回复了信件，但因某些原因，该学生一周后还未收到回信，并在课堂上向老师“质问”，后又向心理老师进行了面询，但时间较短，约20分钟，心理老师并未正面给予帮助和治疗，没有使用非常专业的心理咨询技巧，而是通过我校的“体验式心理健康教育活动课”，潜移默化地帮助该生树立自信心，改善...
作者：于淼 刊期：2010年第19期
2007年3月，我校承担了全国教育科学“十一五”规划教育部课题《开发心理潜能，提高学习效能的多元智能教学模式》的子课题《新课程下团体心理辅导及辅导策略在高中生心理健康教育中的应用研究》的研究，在课题的带动下，笔者对高中团体心理辅导课进行了较为有效的实践探索。
作者：吴剑平 刊期：2010年第19期
在广东省中小学心理健康教育指导中心的指导下，特别是在吴发科书记的指导下，我校心理健康教育的观念逐步树立起来，这种观念认为心理健康教育旨在培养学生健康的心理和健全的人格，使之更好地适应当前的学习、生活，并为适应未来社会的发展打下良好的基础，同时以此作为大力提高学校教育教学质量的重要途径。
作者：王锦华 刊期：2010年第19期
“合作学习”作为一种新的学习方式，目前正在被广大教师采用。然而，目前课堂上常常出现这样一种现象：小组合作学习以从学生口中得出标准答案为目的，只要有疑问，无论难易，甚至一些毫无讨论价值的问题都要在小组里讨论，有时相当一部分学生还没有进入状态，小组合作学习就在教师的要求下草草结束了。表面上热热闹闹，其实师生、生生之间缺乏...
作者：陈栋 刊期：2010年第19期
我耕耘教坛二十多年，做了多年班主任。刚开始做班主任时，总感觉有一些学生学习习惯不好，学习上懒散、不求上进；有一些学生像猴子一样坐不稳，不遵守纪律；有一些学生不知道热爱集体，集体荣誉感不强等。每遇到这种情况，我总是一味地埋怨学生难管理难教育，将怨气一股脑儿撒在了学生身上。结果适得其反。不但无助于问题的解决，反而搞得自己...
作者：刘建生; 靳从豪 刊期：2010年第19期
当前，学生厌学已成为学校、家庭及社会所共同关心的话题，虽然教师和家长使用强制手段强迫他们学习，但是很多情况下收不到良好的效果，有很多学生把学习当成负担，一上课就头痛，一拿书本就犯困，成绩也上不去，有的学生还会因此而辍学。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊