中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：贾宪章 刊期：2011年第07期
随着新学期帷幕次第展开，校园里的各种“热线”也随之忙碌起来，如“校长信箱”“心理咨询热线”“招生热线”“收费监督热线”……它们凝聚着家校、师生、干群沟通的期望、监督的职责、解惑的义务，伴着学校民主管理的铿锵脚步悄然而生，也随着校务公开的不断深入得以丰富和细化。人们期望它们可以实现自身的价值，为校园里增添更多的温馨氛围...
作者：王凯 刊期：2011年第07期
基于心理健康教育的基本属性和学生发展的需要来考量，心理健康教育课程化的根本目的在于学生的心理品质能够得到持续，系统和良性发展。心理健康教育的课程化进程需要管进，前者主要指向心理健康教育的操作层面，主要涉及制度、目标、规程、行为和环境标准、内容和主体等。
作者：者林; 罗晨 刊期：2011年第07期
二语习得的非母语性质会使学习者产生负面的心理因素，包括情绪因素、学习动机和语言负迁移现象。它们对二语习得形成千扰，影响学习的顺利进行。元认知策略从元认知活动衍生而来，主要由计划策略、监控策略和评价策略组成，教师和学生掌握并运用元认知策略，可以有效应对干扰二语习得的心理因素，克服因其产生的负面影响，改善二语习得效果。
作者：扶蓓; 张微 刊期：2011年第07期
本文介绍了有关数学和数学学习的观点，侧重于探讨数学学习障碍在心理表征及工作记忆上的认知特点，在此基础之上，结合目前国内外的研究成果对数学教学策略和训练矫正提出建议。
作者：章学云; 徐艳 刊期：2011年第07期
本研究采用华东政法大学邬庆祥制定的《中学生一般人际关系测验》和《中学生同学关系测验》进行前测，选取存在人际交往能力困扰的初中生10人，加入2名人际交往能力较好的学生组成12名成员的被试群体，制定团体辅导方案，进行8次团体辅导（持续一学期），采用与前测相同的测量工具，综合辅导记录和个案分析，对辅导效果进行评估。结果表明，人际...
作者：邝宏达; 温嘉吉 刊期：2011年第07期
国内自闭症康复机构还缺乏对家长心理援助的探索，而家长参与作为一个影响康复训练效果的重要因素，相关促进家长参与的措施却非常欠缺。心理援助是针对有特定心理需要的人们实施的一种援救行动，自闭症康复机构可以组成由个训老师为主，以专业心理咨询师、志愿者为辅的团队，建立家长心理档案，制定和实施心理援助计划，运作家长心理援助系统，...
作者：吕晓琴 刊期：2011年第07期
新课程标准要求现在的学科教学，要教会学生“会学”“乐学”，其中的“乐学”中的“乐”，成为很多一线教师的研究对象或探讨目标。于是，课堂趣味性的发掘，课堂实验的演示，学生探究性学习、合作学习的采用等关于教学形式的多样性和有效性等一系列主题都成为了热门话题。
作者：李金福; 丁晓龙 刊期：2011年第07期
高三，根据不同的复习任务和临近高考的远近，我们把它分为：高考预备阶段（上届高考结束到新学年开始）、高考试跑阶段（新学年开始到上学期期中考）、高考起跑阶段（期中考后到一模测试）、高考加速阶段（一模测试后到二模测试）、高考冲刺阶段（二模测试后到高考）。
作者：朱雅勤 刊期：2011年第07期
【活动背景】初中阶段的学生正经历青春期的转变，开始思考生命和存在的意义，但是由于由于“死亡”话题在中国的文化中是属于禁忌的话题，所以大部分初中生对于死亡的概念其实很模糊，对于死亡的理解很多来自于漫画和游戏中的体验，因此很容易产生对生命和死亡的误读。
作者：陶蓉; 朱君梅 刊期：2011年第07期
学习作为一种特殊的活动任务，需要学习者的全身心投入。小学生由于从事学习活动的时间不长，积累的学习经验不足，不能很好地在学习活动中进行自我调节。
作者：张慧晓 刊期：2011年第07期
任何一个生命个体在0-3岁之间与自己的父母（特别是母亲）形成恰如其分的安全型依恋是一生安全感的重要来源，安全感又是一个人在生命长河中劈风斩浪的重要支撑和坚强后盾。
作者：孙丽英 刊期：2011年第07期
教师压力问题一直深受国内外学者的关注，特别是近年来随着全球教育理念的更新，对教师压力的研究多种多样。然而我们很少关注体育教师这个特殊的教师群体在课程改革过程中所承受的压力。
作者：李明远; 彭华清 刊期：2011年第07期
国家中小学心理健康课题组公布的一组数据显示，大约51.3％的教师存在心理问题，其中32．2％的教师属于“轻度障碍”，16．6％的教师属于“中度障碍”，另外的2．5％的教师已构成心理疾病”。
作者：龙海平 刊期：2011年第07期
一、研究背景 （一）课程改革和学校管理创新的必然要求 推进课程改革和学校管理创新必须以明确人才培养目标，转变教育教学观念为前提。但是目标怎样落实，观念怎样转变，不可回避的还是操作层面上的问题，操作不了的改革和创新终究还是说做两张皮。
作者：杜文轩; 刘金 刊期：2011年第07期
案例：2010年4月19日上午9时许在宁远鲤溪镇中心学校上午第一节课下课后课间休息时，徐某与同学在本班教室前的走廊玩耍，姜某路过，此时与同学玩耍的徐某没有注意后面走来的姜某，不小心将其撞了一下，被撞痛的姜某一怒之下，
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊