中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 幸福会敲谁的门

    作者:安小燕 刊期:2011年第11期

    已经连续好几天了,每每吃过晚饭,我总是在做相同的一件事:守在沙发上,眼巴巴地等着看一部名为《幸福来敲门》的电视剧。今天,所有的故事都讲完了,电视剧也顺理成章地结束了。在为剧中主人公重新团聚在一起而心生欢喜的同时,我也在思考这样一个问题:幸福青睐怎样的人,而它又会来敲谁的门呢?

  • 建构主义的学习观、教学模式和教学方法研究

    作者:谢雅雅 刊期:2011年第11期

    随着多媒体计算机和Internet网络教育应用的飞速发展,建构主义学习理论正愈来愈显示出其强大的生命力,并在世界范围内日益扩大其影响。它对我国长期以来传统应试教育体制下"以教师为中心,教师讲,学生听"的教育模式改革很有帮助,可以提高教学质量和效率,培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维,培养学生的创新精神和实践能力。

  • 创设信息技术背景下建构主义学习环境的优势和困境

    作者:王娜; 赵俊峰; 司晓霞 刊期:2011年第11期

    在建构主义十分盛行的今天,我们在为学生设计基于现代信息技术背景下良好学习环境的同时,也要注意思考其中存在的问题,特别是当理论应用于实践时所出现的种种问题。

  • 小学生理解监控能力与阅读成绩、自我调节学习的关系

    作者:张丽华; 孙雪娇; 冯敬一 刊期:2011年第11期

    本研究以小学五年级学生为被试,采用理解监控研究的经典实验范式——错误检测法来测量其理解监控能力与阅读成绩、自我调节学习的关系。结果表明:小学五年级学生的理解监控能力较低;理解监控能力与阅读成绩存在显著的正相关,且理解监控能力的提高有助于学生进行自我调节学习。

  • 与学习效果密切相关的十大心理行为分析——高中生学习策略辅导的反思

    作者:黄碧芬 刊期:2011年第11期

    本文使用中科院心理所修订的《中学生学习策略量表》,引领学生对自己的学习态度、学习行为、经常感受的情绪、具体的学法和时间管理等十个维度的心理行为进行自我检查与优化调适。笔者对面向高中班级团体和大量学生个案访谈所得到的典型观点和方法作对照分析,揭示能优化学生学习心理素质的良好的学习策略以及提高学习成绩的方法,并提出方便一线...

  • 一个不可回避的领域:死亡教育

    作者:杨慧勤 刊期:2011年第11期

    死亡,长期以来是个禁忌的话题,这无形中给死亡罩上了一层神秘的面纱。如何挖掘死亡的积极意义来观照学生的生命,是死亡教育的职责。文中从以下方面来阐释死亡教育:死亡教育的涵义、死亡教育的内容、死亡教育的意义,以及实施死亡教育的途径。死亡教育从死亡的角度来关照生命,以死亡为切入点来帮助人们理解生命的意义,从而彰显出生命应有的色彩。

  • 学校心理咨询中的共情

    作者:吴萍 刊期:2011年第11期

    近年来,学生的心理健康问题颇受重视,很多学校都设立了专门的心理咨询机构来实施心理健康教育,为学生进行心理咨询。这样做无疑为学生心理健康的良好发展提供了土壤。心理咨询对咨询师的素质要求非常高。

  • 生死大营救——一例校园自杀直接心理危机干预过程及反思

    作者:刘鹏志 刊期:2011年第11期

    校园自杀事件令人关注。其成因异常复杂,从表面上看,无论是就业压力、学习压力、感情问题,还是精神抑郁,都可能是引发自杀行为的最直接原因。近年来,各地校园自杀事件频发,对心理健康教育工作者提出严峻的挑战。笔者2010年6月对一名采取自杀行动的学生成功地进行了现场干预,取得了良好的效果。

  • “鸡尾酒法”辅导学校恐惧症的个案例析

    作者:吴伟强 刊期:2011年第11期

    鸡尾酒是西方人推崇的一种饮酒方式,将几种不同风格的酒调在一起,品尝起来则别有一番特别的感受。美籍华裔教授何大一先生在治疗艾滋病时,将他的治疗方法形象地命名为"鸡尾酒"疗法,其含意就是同时使用3 ̄4种药物,每一种药物针对艾滋病毒繁殖周期中的不同环节,从而达到抑制或杀灭艾滋病毒,治愈艾滋病的目的。

  • 空椅子技术在同伴咨询员移情的个案咨询中的运用

    作者:邓弘钦; 潘维 刊期:2011年第11期

    一、来访者一般资料金某,男,17岁,高三学生,汉族,无宗教信仰。担任学校同伴咨询员一年,已接受系统的同伴咨询与辅导培训,并有一定的同伴咨询与辅导经验。

  • 提升课堂品位 促进智慧生成——新课程背景下心理健康教育课堂品位的提升路径

    作者:张玲 刊期:2011年第11期

    新课程背景下,课堂教学发生了重大变革,教师不再仅仅满足于"传道授业解惑",而要在此基础上追求品位。课堂品位的提升意味着教学由物质层面上升到精神、理念的引领,由注重知识的获得上升到关注心灵的成长和幸福的体验。

  • 我自信 我成长

    作者:张静 刊期:2011年第11期

    【活动理念】自信是成功者必备的心理素质。自信不但能带来快乐、愉悦的内心体验,更能激发人的各种潜在能力,是积极心态的催化剂。自信的提升有利于自我意识的发展,自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程,也是个性特征形成的过程。初预年级的学生开始对自己有所思考,包括体像、个性、智力和人际关系等。

  • 教师绘画心理辅导的实践研究

    作者:魏旋 刊期:2011年第11期

    一、问题提出1.绘画心理辅导的独特优势。绘画创作是全身心投入的过程,需左右脑并用,益于以整体观点观照生活。神经心理学研究表明,人的思维多数是视觉性,用语言转述较直接,以视觉形象表达困难,记忆是前语言的,负面经验在防御时常受压抑,难用语言提取,而借助视觉意象则得以表露或被觉察。

  • 冷静应对,化干戈为玉帛——课堂教学中的师生冲突及教师应对策略

    作者:夏晓鸥 刊期:2011年第11期

    对于一线教师来讲,课堂上的师生冲突是时有发生的事。值得我们思考的是,当我们在课堂上与学生发生冲突时,应如何去应对和处理?而我们的态度方法又会给学生带来怎样的影响?

  • 实施心理健康教育 建设和谐校园

    作者:钟宁奎; 梁云珍 刊期:2011年第11期

    一、课题研究的背景和意义1.课题研究的客观背景长期以来,我国中小学在"应试教育"潮流的冲击下,教育早已失去原本的从容和宽容。今天传统师生关系已被过分的异化,在师道尊严被质疑的情况下,师生关系出现了前所未有的动荡不安。学生杀师、校长向学生下跪等现象就出现在今天的校园。