中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：才玲 刊期：2012年第03期
故事发生在奥地利。一天，小男孩在家里玩的时候，失手打碎了窗台旁祖传的古董花瓶。男孩怕妈妈责备，笨拙地试图用胶水把碎片粘回原样，。晚上妈妈回家后，一眼就看出了花瓶的异样，她问孩子：“花瓶怎么了？”男孩红着脸说：“一只猫从窗外跳进来，撞倒了花瓶……”妈妈很清楚地记得她出门前关好了窗，孩子是在撒谎她不动声色地说：“是我大意...
作者：王学蕾 刊期：2012年第03期
积极心理治疗主要是指积极心理学思想在心理治疗事件中的运用。本文介绍了积极心理治疗的理论，并详细说明了它在积极心理健康、抑郁、灾后心理重建中的应用。积极心理治疗具有重要的实践价值，为今后心理治疗的发展提供了新的方向。
作者：陆小峰 刊期：2012年第03期
积极心理学思想对当前学校心理辅导起着重要的指导作用。笔者通过对／“房-树-人”绘画投射测验的改进，使积极心理学基本理念贯穿于绘画心理分析、解释和评价中，为学生的发展性辅导和问题性辅导提供了重要帮助，从而不断发掘学生的潜在优势。这一技术的运用也将为学校心理辅导形式的改进提供一定的借鉴。
作者：叶虹; 张英萍 刊期：2012年第03期
减压团体是近年来在国外兴起的一种危机干预途径，本文从减压团体的概念界定，理论背景，干预模式方面着手，梳理了国内外减压团体的理论研究进展，分析了目前国内外减压团体的实践研究状况。针对青少年因应危机时的心理特点，减压团体在校园危机干预中呈现出了较强的适用性，给学校心理危机干预提供了新的途径和选择。
作者：杨静平 刊期：2012年第03期
多元叙事法,是笔者在多年高三考前心理辅导的实践基础上,借鉴萨提亚的家庭治疗、海宁格的家庭系统排列、NLP简快心理疗法等流派的＂现场表演＂技术成分,发明的一种便捷有效的成长性小组辅导法。它由＂叙写烦恼＂＂一分钟换元情景表演＂＂现场的多元问题解决视角＂＂当事人小结＂＂庆祝与祝福＂五个步骤组成。
作者：孙惠姝; 李辉 刊期：2012年第03期
意义疗法是由维克多.E.弗兰克尔教授提出的,他认为人活在世上最重要的是寻找生命的意义。本文对意义疗法进行了简单介绍,其最终目的是帮助个体寻找生命意义,帮助个体重新认识自我,提高自我认知水平。意义疗法能够使个体的自我认知水平得到发展,而个体自我认知程度和心理健康之间有着密切关系。
作者：周大根; 赵晶; 张俊杰; 徐中收; 童竝; 陈玉英 刊期：2012年第03期
本文结合心理危机干预实践经验和思考,在心理稳定化和创伤暴露技术两大类心理危机干预技术的基础上,构建了＂稳定—暴露—展望＂心理危机干预操作模式。本模式以危机遭遇者的掌控感的复原或重构为核心,在此引导下,富有创造性地运用心理稳定化、创伤暴露和展望技术,协助其有效应对危机,恢复心理平衡,＂凤凰浴火＂般地获得成长。
作者：张明珠 刊期：2012年第03期
心理健康活动课是当前中小学实施心理健康教育众多途径中最为广泛且行之有效的一种方式。它注重通过主体性活动唤醒学生内心深处的心理体验,进而在分享交流中领悟、探究、实践,从而促进学生良好心理素质的形成。可见,体验是学生心理素质形成和发展的核心,能够引起学生心理体验的活动才能让活动课焕发光彩,切实实现心理健康活动课的目标。
作者：管梅娟; 殷军; 管素芬 刊期：2012年第03期
本研究采用台湾学者吴静吉等根据Davis人际反应指数（IRI）量表修订而成的人际反应指针量表（IRI-C）对江山二中教师的共情能力状况进行调查。结果表明：初中教师共情能力总体上居中等偏上;初中女教师的幻想力水平、身心忧急水平及共情能力总体水平均非常显著地高于男教师,初中女教师的同情关怀水平显著高于男教师;班主任与非班主任、不同年级段...
作者：邹志伟; 刘建雄 刊期：2012年第03期
本文从教师专业化发展的角度出发,对新任教师进行了界定。从心理健康的一般概念入手,详细介绍了教师心理健康的内涵、表现以及判断标准。分析了新任教师在生活、工作、人际关系这三个方面的状况以及由此而引发的主要心理问题,并从外部环境和自我调节这两个角度出发,提出教师心理健康维护的具体措施,最后指出该领域研究中现存的问题,并对今后的研...
刊期：2012年第03期
章学云,女,1981年生于江西,1999至2006年就读于北京师范大学教育学院,获硕士学位。从事心理健康教育工作5年。先后于上海南汇中学担任心理健康教师、上海南汇区教师进修学院担任心理教研员,现担任上海市浦东新区教育发展研究院心理教研员、上海市中小学心理辅导协会理事,是浦东新区骨干后备教师。
作者：孙淑玉 刊期：2012年第03期
教师成长源于＂内需＂,＂内需＂是我作为班主任从挣扎痛苦到平和幸福一路走来的原动力。记得在1995年刚刚担任班主任时,区教育局举办了一场优秀班主任工作经验报告会,在会上,一位两鬓斑白、做了一辈子班主任的老教师将他的工作经验总结为＂严、靠、细、爱＂四个字,随后几年,这四个字成为我班主任工作的致胜法宝。
作者：颜静红 刊期：2012年第03期
一、当事人基本信息女,16岁,高一在读。普通三口之家,关系和谐,母亲较严格。妈妈认为女孩子到初中成绩会跟不上,就提前一年让女儿上学,年龄比大多数同学小1岁。四年级时,转来X市,之前就读于X省一师范附小。现成绩优秀,担任班级学习委员和数学课代表。二、问题描述和评估分析当事人的语文老师找到我,让我看一篇高一学生的作文《我有一个梦想》,
作者：冯学君; 高超兰 刊期：2012年第03期
初中生产生焦虑是很正常的心理现象,但是如果长时间无法正确释放压力,就会产生严重的心理障碍,如双重人格——一个人具有两个以上的、相对独特的并且互相分开的亚人格,这是一种癔症性的分离性心理障碍。本文利用贝克的认知治疗法让个案树立正确的态度来面对压力,配合中医中的人体穴位的按压和饮食的调节等方式,使其释放身心压力,并用原创歌曲指...
作者：边玉芳 刊期：2012年第03期
一、引言 人人都有过应激的体验,坐过山车时心跳加快、手心冒汗,考试失败时难过沮丧、内疚悔恨,约会迟到时心急火燎、焦躁不安,与朋友吵架时怒火冲天、情绪激越,工作压力太大时失眠多梦。我们正处于一个充满应激的时代,正如诺贝尔奖获得者杜波伊斯（Dubios）曾经感言：＂现代人已经不太需要去对抗饥寒交迫的窘境和其他有伤身体的危险,但是他们必...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊