中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 让教育与“尊重”同行

    作者:谭朝阳 刊期:2013年第19期

    在教育中,对孩子的尊重是最基本的要求。可以肯定地说,每个人内心都渴望得到他人的尊重。但是在传统的认识中,尊重往往是对上的,孩子却不在受尊重之列。不是吗?在我们的教育中,我们总是要求孩子不准这样,不能那样。结果,孩子反而不能遂我们的愿,离我们的期望越来越远。比如,学生犯了错误,我们总是摆出一副长者的架势,对他进行一番所...

  • 学校心理健康教育课程 评价探析

    作者:潘晓敏; 潘泽敏; 蔡泽玲 刊期:2013年第19期

    我国学校心理健康教育课程评价并没有形成科学规范的评价体系,本文对学校心理健康教育教育课程的评价目标、评价内容、评价主体和评价方法进行系纺梳理与述评的基础之上,对学校心理健康教育课程评价进行了五个方面的思考.

  • 心理辅导课“三段阶梯式体验”教学模式的探索

    作者:崔昌淑 刊期:2013年第19期

    心理辅导课“三段阶梯式体验”教学模式是以心理体验为目标,通过阶段式递进的方式,加深认识,深化心理体验,从而达到心理辅导活动课中体验和感悟的目的的教学模式。

  • 打开亲子沟通的智慧锦囊——访NLP简快身心疗法创始人李中莹先生

    作者:何妍; 王晶晶 刊期:2013年第19期

    李中莹除了最早把NLP完整全面地介绍到国内之外,他也被认为是华人界NLP学问功力最高的导师之一。李中莹经过多年的全心研究和实践,开发了针对中国家庭问题的系列课程,涉及的主题包括“亲子关系”“夫妻关系”“孩子快乐学习”和“家长自我提升”,这些课程能够有效地提升做父母及夫妻的正确心态和有效技巧。其中,关于“亲子关系”这一主题,...

  • 中小学校心理健康教育服务质量标准研究

    作者:刘金明; 佟德强; 孟四清 刊期:2013年第19期

    教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确提出了“在学校普遍建立起规范的心理健康教育服务体系,全面提高全体学生的心理素质”的要求。本文从领导与管理、师资队伍建设、专门途径开展的学生心理辅导工作、基本途径开展的学生心理辅导工作、支持性途径开展的学生心理辅导工作、开展心理健康教育科学研究、制度建设等七个方面论...

  • 基于系统论的家庭心理辅导实践与探索

    作者:包遵锋 刊期:2013年第19期

    有心理问题的学生,其背后大多存在一个有问题的家庭,家庭成为学生心理问题的发源地。在学校心理辅导中引入系统论观点,将学生及其家庭看作一个系统来辅导,可以有效提高心理辅导的效果。本文简要介绍了系统论在家庭心理辅导中运用的步骤、方法及策略。

  • “乖”字的代价——浅析“乖孩子”家庭教养方式与创新人才培养目标

    作者:刘惠 刊期:2013年第19期

    “乖孩子”的家庭教养方式,本质上是通过一系列的条条框框和禁令,规制出一个个大人尺度里的“乖孩子”。孩子的天性是充满好奇心和探索欲的;创新意识、能力和精神在孩子身上出现遵循的不是从无到有的培养原则,而是一种外界文化、习俗等尽量不破坏的原则。“乖孩子”的家庭教养方式,使孩子丧失自我创造和生成的能力,不符合当下社会对于“创...

  • 敢于分享,乐于分享,善于分享——提高心理活动课分享环节有效性的探索

    作者:王静 刊期:2013年第19期

    心理活动课的主要环节是“活动一体验一分享”,即通过各种游戏、活动等,引发学生的体验、互动、反思和分享,从而对其心理状态产生积极的影响,提高其心理健康水平.这其中的活动仅仅是介质和手段,活动后的分享才是最重要的。分享能够增加活动的价值,将活动的意义引向深入。

  • 纸牌的启示——心理健康教育教学案例分析

    作者:康元艺 刊期:2013年第19期

    期中考试之前,为了帮助学生们缓解高强度复习的紧张情绪,我决定在心理课上让学生轻松一下,让高一学生做一个经典的纸牌游戏的团体活动;

  • 《心理技术与应用》杂志征稿启事

    刊期:2013年第19期

    《心理技术与应用》(季刊)杂志由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,刊号CN10-1104/R,于2013年3月正式创刊。杂志为心理学和心理技术应用的专业刊物,以心理学研究为基础,以问题解决为中心,旨在提供心理技术研究、探讨及应用的交流平台,搭建心理学研究成果与社会应用之间的桥梁。现面向广大心理学工作者和爱好者征稿,具体...

  • 新班级里结识新同学

    作者:邓云 刊期:2013年第19期

    【活动目的】 1.帮助初中一年级新生认识新同学,之间的陌生感。2.帮助初中一年级新生克服孤独感,班集体中。尽快消除彼此尽快融人新的3.帮助初中一年级新生重新建立同伴关系。

  • 在紧张状态下做最省力的发展性心理教育

    作者:杨静平 刊期:2013年第19期

    一天上午,我与“一碗纯光”的伙伴们一起学习《论压力周期与辅导对策》一文。在我解释“一次压力的来临,也意味着一次学习的开始、改变的开始、进步的开始和成长的开始”时,我头脑中突然闪现出“在紧张状态下做最省力的发展性心理教育”的想法。

  • 遭遇“露阴癖”之后

    作者:黄要 刊期:2013年第19期

    秋秋,高三年级女生,进入咨询室时忸怩不安,非要我关上门,把窗帘拉得严严实实方敢落座。 “老师,我能不能用纸笔跟你交流?”她眼睛低垂,小声问我:

  • 她为何不想上学

    作者:邓剑 刊期:2013年第19期

    一、个案情况小秋,独生女,某市中学二年级学生,住校。14岁,身高1.60米,体重45公斤。家中生活条件好,住房较大,经济宽裕。出生后由爷爷奶奶抚养,娇生惯养,百般宠爱。小时候性格比较开朗、活泼,6岁时父母离异跟随母亲居住。爷爷奶奶、外公外婆考虑到她父母离婚,比较可怜,都对她特别溺爱,生活上总是尽力满足她的要求。

  • 封面人物档案

    刊期:2013年第19期

    王建明,1961年生,2000年担任安徽省合肥八中校长,2001年创办合肥168中学并兼任校长至2008年,合肥市第十一、十二届政协委员,参加过安徽省校长岗位培训、提高培训。