中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 学生的学习兴趣到哪里去了

    作者:鞠慧卿 刊期:2013年第24期

    女儿在幼儿园零星地学了几个字之后,识字兴趣高涨,走在路上不停地指着广告牌问我每个字都读什么。当她自己能磕磕绊绊地看懂一篇童话故事的时候,就兴奋地跟我说:“妈妈,我能自己看懂故事书了。你要教我认识更多的字,我以后要自己看更多的童话书,就不用你给我读了。”每一个孩子都从这个阶段走过,都有同样的经历。儿童刚刚踏入小学的时候...

  • 幸福感研究的新进展

    作者:张均华 刊期:2013年第24期

    幸福感因其重要性近来逐渐成为国内心理学界关注的热点。本文梳理了国内外有关幸福感的研究进展,包括幸福感的概念与内涵、幸福感的结构与测评、幸福感的提升等三个方面。通过比较分析,总结了当前研究中存在的问题和原因,并对国内幸福感未来研究进行展望。

  • 中小学心理健康教育教师专业构成及成长路径探析

    作者:曾文雄 刊期:2013年第24期

    心理健康教育是科学性和实践性很强的教育活动,教师不具备一定的专业知识和能力无法胜任。面对中小学心理健康教育教师的专业困境,可以通过多种途径来完善其专业构成,促进其专业成长。

  • 《心理技术与应用》杂志征稿启事

    刊期:2013年第24期

    《心理技术与应用》(季刊)杂志由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,刊号CN10-1104/R,邮发代号80—715,于2013年3月正式创刊。杂志为心理学和心理技术应用的专业刊物,以心理学研究为基础,以问题解决为中心,旨在提供心理技术研究、探讨及应用的交流平台,搭建心理学研究成果与社会应用之间的桥梁。现面向广大心理学工作者和...

  • 流动儿童和城市儿童差异的比较研究

    作者:殷宏淼; 吴念阳 刊期:2013年第24期

    近年来,流动儿童越来越受到社会的关注,关于流动儿童的研究也越来越多.其中大多数研究集中在流动儿童的受教育、社会适应、心理健康等方面。本文主要从社会层面和心理层面分析了流动儿童和城市儿童之间的差异及其形成的原因。

  • 心理韧性理论对高中“后进生”教育的启示

    作者:邱芸菁; 邝宏达 刊期:2013年第24期

    高中“后进生”教育是对学校办学质量的一个考验。心理韧性理论认为“后进生”自身具有一定的心理韧性,教师应充分挖掘“后进生”身上的心理韧性,引导他们培养个人力,发展支持力,提高心理韧性,改变“后进生”的生存状态。

  • 中学生叛逆心理访谈报告

    作者:高永金; 黄新新; 何珍 刊期:2013年第24期

    中学生正处于青春期这一特殊发育阶段,这一时期,由于生理、心理变化较快,自我意识觉醒,独立性增强,中学生在生活上不愿受父母、教师过多的干涉,不愿意听从父母、教师的意见,容易产生叛逆心理。叛逆心理给他们的健康成长带来隐患,若不及时采取有效的对策来克服和防治,就会逐渐演变为病态心理或犯罪。

  • 组织校园心理游戏的“三阶段九策略”

    作者:屈丹 刊期:2013年第24期

    校同心理游戏是在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式,它通过团体内的人际交互作用,有针对性地指导人们解决存在于自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑。

  • 心理活动课“好课”的追问

    作者:陆春庚 刊期:2013年第24期

    心理活动课是目前学校心理健康教育的主要途径和有效载体。但由于普遍缺少一种较为规范的课程设计和课程引导,不少教师不知道心理活动课究竟应该如何上,什么样的课才是一堂好课。结合多年的研究学习以及课堂教学实践,笔者认为一堂有效的心理活动课要禁得住五个追问。

  • 特别的黑点

    作者:杨琳琼 刊期:2013年第24期

    【活动理念】 处于青春中后期的高中生,自我意识显著增强,在人际比较中和各种压力下,他们常常感觉到现实自我和理想自我的差距;父母和老师在养育和教育中常只给予高中生有条件的爱,致使他们认为失败和不完美意味着无法得到爱;成长中难以避免的丧失和遗憾,如父母离异、亲人故去、朋友分离等。

  • 走出孤独——一例孤独儿童的个案报告

    作者:桂祈蓉 刊期:2013年第24期

    一、来访者资料 小东,男,12岁,某小学六年级学生。三岁时,母亲因病去世。此后一直和父亲生活在一起,父亲没有工作,两人靠吃低保维生。五年级下学期时,父亲在家自杀,小东是第一个发现的人。

  • 不漂亮的我——一例缺乏自我接纳学生的心理辅导

    作者:赵艳杰 刊期:2013年第24期

    一、我不漂亮 这一天的心理学课上了一半,敲门“飘入”的是一位长相漂亮、身材标致的女生。她的漂亮似乎并没有带给她自信,她坐到自己的座位后,花了较长时间调整,才进入了上课的状态。

  • 他为什么要转学——潜意识条件性情绪反射的建立和消除

    作者:刘野 刊期:2013年第24期

    一、小博的苦恼 17岁的小博是一个懂事的孩子,在学校学习好、思想上进、体育很棒,还是班长,平时关心同学,经常帮助有困难的同学。在老师和同学们的眼里,小博是个名副其实的好学生。

  • 选择即注意——儿童注意选择性的研究

    作者:边玉芳 刊期:2013年第24期

    一、引言 有这样一个心理实验:给墨西哥人和美国人看两组图片,一组是美国人熟悉的打棒球的场面,一组是墨西哥人所熟悉的斗牛场面。这些照片快速地交叉出现。结果是84%的美国人只看到了打棒球的场面,74%的墨西哥人只看到了斗牛的场面。这就是所谓的选择性注意。

  • 积极心理学对普通高中职业生涯规划指导的启示

    作者:王晓怡; 周华; 徐丽丽 刊期:2013年第24期

    近些年高校毕业生的就业形势越来越严峻,许多大学生对自己的职业去向和未来感到迷茫。这既折射出高校专业设置与现实市场需求的脱轨,又反映了我国教育对学生职业规划指导的缺失。职业成就感与人的生活满意度、主观幸福感有很高的相关性,