杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者:吕思琦 刊期:2016年第13期
当我第一次接触到生涯这个词汇时,我头脑中想到的是进化。作为一名心理教师,深入生涯教育领域,也正是因为我相信每一种进化背后都有其生存的意义。存在即合理。纵观人类进化历史,直立行走是猿进化为人的标志,灵活的行走方式使人的足迹遍布高山、平原、湿地等不同的地貌。抬头挺胸的姿势让人的视野不再只局限于脚下的土地,而看向了更高远的地方。...
作者:杨红 刊期:2016年第13期
本研究通过问卷调查的方式考察了北京市朝阳区596名中小学教师的情绪智力、工作倦怠和工作满意度情况,研究结果发现:1.北京市朝阳区中小学教师情绪智力水平较高,工作倦怠程度较低,工作满意度较高。2.学历、学校类型、年龄、教龄、班主任龄与教师的情绪智力相关,且这种相关性主要表现在情绪理解和情绪管理上。班主任年龄和周课时量与情绪耗竭程...
作者:覃恺洋; 汤永隆 刊期:2016年第13期
本研究旨在探讨家庭性教育方式、自尊水平对青少年性价值观的影响。使用"父母性教养态度问卷""青春期性心理健康问卷"中的"性价值观分问卷"以及"Rosenberg中文版自尊量表"对重庆5所高级中学共900名中学生进行调查。结果发现:(1)家庭性教养方式问卷各个维度同自尊总分以及性价值观分问卷的各个维度都呈显著正相关。(2)中介效应分析...
作者:万莉莉; 陈海苑; 冼鉴辉; 区绍祥 刊期:2016年第13期
在"自我实现的性教育"理论指导下,结合对培智学校教师、智障学生家长的调查结果,低年级智障学生性教育的校本课程从"生长过程""性别概念和性别角色""与家人的交往和对亲情的指导""与其他人的交往和对友情的指导""性侵害的预防"五个领域制定目标和编写内容,并明确实施"性教育课教师—其他课教师—学生家长"的协同教学策略,从主体、...
刊期:2016年第13期
师素方,江苏省无锡市羊尖中学专职心理教师。华中师范大学化学课程论硕士,南开大学应用心理学在职研究生,国家二级心理咨询师,全国体验式团体教育研究中心副主任,全国首届本会团体咨询心理导师,全国首届学校心理辅导师。无锡市优秀志愿者,无锡市中小学心理健康教育会课一等奖获得者,锡山区"最美教师"。最喜欢的一句话:"生命太短暂,若想有所...
作者:乐颖 刊期:2016年第13期
一、案例实施背景(一)社会背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,应建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业、职业等多方面指导。《浙江省教育厅关于加强普通高中学生生涯规划教育的指导意见》(浙教基〔2015〕59号)指出:深化普通高中课程改革和考试招生制度改革,进一步推动普通高中生涯规划教育。
作者:杨绍鹏 刊期:2016年第13期
我校是地处西南地区贫困县县城的一所省级示范性高中。学校给2014年入学的高一新生开设了心理课,将生涯规划教育纳入了课程体系中。一年来,作为一名心理教师,笔者在指导中遭遇无理论支撑、无标准、无体系和学生无基础等尴尬,由此引发个人关于学生生涯规划教育中理论基础、各个学段指导原则、内容、方法以及体系建立的思考。
作者:谢文婷 刊期:2016年第13期
一、案例实施背景依据目前对高中生生涯规划教育的内容界定,高中阶段的生涯规划教育应该包括三个方面的内容:学业规划、职业规划以及人生规划。其中学业规划主要是指学生发掘自身学习潜能,发展学科特长,寻找适合高中阶段和自身特点的学习方法和策略,寻找适合自己未来职业发展的学业路径并培养出相应的学习能力。
作者:张颖 刊期:2016年第13期
一、缘起——心理辅导课后一次,在高一一个班里上完"认识自我"的心理辅导主题活动课后,一位男生急匆匆地追出教室,叫住了我。男生怯怯地问:"老师,不好意思,能耽误您一会儿吗?"我感受到了他的真诚,说:"有什么急事吗?"男生说:"老师,我有个问题,想预约。"我迅速在脑海中搜索了一天的安排,发现辅导时间正好还空着,就答应了这次预约。在...
作者:潘蓓蕾 刊期:2016年第13期
这是一个高考专业选择和志愿填报"倒逼"生涯规划的时代,每个高中学子都时常会面临选择,理想的大学、心仪的专业、适合的工作,每一次选择都会对未来的人生产生重要的影响。很多人在年少时期都曾雄赳赳、气昂昂地拥有过当科学家、外交家、画家、教育家等海阔天空的职业梦想,但理想很丰满、现实很骨感。
作者:万吉莉 刊期:2016年第13期
一、引言有调查显示,52.8%的高中生对于自己的兴趣不确定或是不了解。高二文理分科时,虽然大家也重视自己的兴趣但是很多学生对自己兴趣的了解都是来自主观感受,或者是老师、同学、家长的评价,缺乏理性的思考。导致分科后学习兴趣不强烈,学科难度增加后没有动力去挑战。学习的过程成为一种煎熬,进而厌学,甚至产生退学的想法。
作者:俞国良; 罗晓路 刊期:2016年第13期
卡尔·古斯塔夫·荣格(Carl Gustav Jung,1875-1961)是现代西方著名的心理学家和精神病医生,分析心理学(Analytical Psychology)的创立者。1875年7月26日出生在瑞士莱茵河旁的一个小村庄。父亲是一个情绪无常、变幻莫测的牧师,母亲也有情绪障碍,行为诡谲多变,父母亲之间的关系经常很紧张。
作者:姚国英 刊期:2016年第13期
冰心曾说:"美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。"人是社会中最美的风景,人与人之间的和谐是社会和谐最重要的内容,学会与人和谐相处是人在社会化进程中的重要课题。
作者:张欣 刊期:2016年第13期
一、背景他,是一个小男孩,名叫吴泽震(化名)。他虎头虎脑的,虽然并不帅气但是在一年级第一眼看到他时我就觉得很喜欢。接下来的时间里,他给了我无数的"惊喜",让我哭笑不得。他家庭条件比较优越,有些娇生惯养,各方面习惯不好。上课爱说话,好动,坐不住,管不住自己,喜欢吃零食,性格很外向,有时特别任性,喜欢和同学打闹。
作者:高鹏; 申林 刊期:2016年第13期
有人的地方就免不了矛盾的产生。学生挑衅教师作为师生矛盾冲突的一种,有其存在的客观性。纵观现实生活中众多的师生矛盾冲突,矛盾的主要方面多半在教师一边,学生挑衅教师的缘由也大致如此。