中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：郭凌 刊期：2016年第22期
我相信每一个灵魂都有自己独有的香气。研究生毕业后我毅然选择回到家乡，回到初中母校，成为一名专职心理教师。我是幸运的，工作刚刚满一年的我，在这一年当中的收获与感想也是满满的。
作者：杨玲; 曹华; 王朝霞 刊期：2016年第22期
对500名初中生施测学业自我概念问卷、青少年学业情绪问卷，以探讨初中生学业自我概念、学业情绪对其学业成绩的影响模式。结果发现：（1）除了语文自我概念与消极高、低学业情绪以及学业成绩相关不显著外，其他变量之间都显著相关；（2）学业情绪和学业自我概念各维度都能够显著预测学业成绩；（3）学业自我概念的各维度能够显著预测积极高、低...
作者：单洪雪 刊期：2016年第22期
以348名小学4～6年级学生为被试，采用现场实验、书面分析和事后访谈等方法，对小学4～6年级学生应用题解决过程中表征策略的使用特点、年级差异、数优生和数困生差异等问题进行比较，结果发现：（1）三个年级学生使用结构表征策略频次均较低，而且表现出年级间策略使用特点上非常显著的差异；（2）五年级报告的表征策略最多，其次是六年级，四...
作者：肖婕婷 刊期：2016年第22期
研究选取了广东省广州市多所普通中学共867名初中学生，采用相关量表让他们进行自我报告，之后进行数据分析验证理论模型，结果如下：父母行为控制越多，青少年的内外化问题越少；父母心理控制越多，青少年内化问题越多。可见，父母的行为控制对青少年发展起积极作用，父母心理控制对青少年发展则起消极作用。因此，教育工作者在对青少年进行心...
作者：马珍珍 刊期：2016年第22期
本文通过对上海市四个区12所高中的3814名学生进行问卷调研，发现情绪问题是高中生较为突出的心理健康问题。高中生焦虑类情绪问题更为普遍，应和抑郁类问题一样受到高度重视。性格内向的男生更易产生情绪焦虑问题，失去亲朋是引发抑郁问题的重要因素。在对高中生焦虑和抑郁情绪保护性因素和危险性因素分析的基础上，从医教协同的视角提出了若干...
作者：姚琼 刊期：2016年第22期
希望特质是基于将来的一种积极体验，充满希望对任何人来说都是不可缺少的，而当下中学生中不乏对生活、未来常怀消极感的。Snyder等人的希望理论从结构上对希望作出了分析，认为希望包括三部分：目标、路径思维、动力思维。据此，从帮助个体确立合适的目标、丰富途径策略、锻炼坚定的意志力三方面出发设计团体心理辅导活动方案以培养高中生的希...
作者：陈丽霞 刊期：2016年第22期
教育界都比较认可这样一种观点“教育是科学，更是艺术。”俄国教育家乌申斯基在《人是教育的对象》中提出：“不论教育者怎样地研究了教育学理论，如果他没有教育机智，就不能成为一个优良的教育实践者。”可见，教育机智对于一位教师成功开展教学活动是多么的重要。
作者：张平芳 刊期：2016年第22期
一、中小学心理健康教育课程化实施的现状 教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。其中第四条关于心理健康教育的途径和方法中指出：开展心理健康专题教育。
作者：孔翠 刊期：2016年第22期
心理健康教育课最大的特色在于活动、体验和分享，尤其是分享环节，是心理健康教育课中最具有“心理味”的环节，也是决定一节心理课成效的关键要素之一。所谓分享，即在心理辅导活动课上师生之间或同学之间通过相互倾听、相互学习、相互交流，分享经验、表达感悟、表露内心，达到共同成长的目的。
作者：黄文娇 刊期：2016年第22期
人们对天才的形成普遍持两种态度，一种是先天论，认为促使天才形成的原因主要是其大脑生理构造与众不同，一种是后天论，这种观点认为天才是通过后天教育培养形成的。天才的形成到底是依靠先天因素还是后天环境因素，科学界至今没有确定的答案。
作者：叶尉蓉 刊期：2016年第22期
一、个案基本情况 小兰，高三女生，面容清秀，身材苗条，担任班上体育委员。她家境小康，还有一个弟弟，父母关系良好。小兰比较文静，敏感内向，对自己要求严格，做事力求完美。极度厌恶跑八百米，自述宁愿一个人负责学校所有公共场所的卫生甚至宁愿退学也不要跑八百米。因为担心即将到来的八百米考试，焦虑、恐慌情绪席卷而来。想要控制自己...
作者：张明珠 刊期：2016年第22期
一、个案基本情况 小诚是一个斯文清秀的男孩子，一副黑黑的宽边眼镜使他看起来显得内向而拘谨。刚进心理咨询室时，他只是在书报栏前随手翻翻杂志。但能感觉到，他在用眼角的余光关注我，我知道，他一定是碰到了什么困惑，正在犹豫是不是要向我咨询。我并没有主动开口，而是静静地等待着。大概过了五分钟左右的时间，小诚终于来到我的面前：“...
作者：孟万金; 官群 刊期：2016年第22期
在《中小学心理健康教育》2016年第20期，我们分享了积极心理健康教育的心理发展观。接下来，积极心理健康教育往哪里走？预期结果是什么？这就涉及到方向和目标。通常，我们说“条条大路通罗马”，究竟走哪条路更便捷？这就需要明确方向；能否最终到达“罗马”，这就是目标。
作者：钱锦彬 刊期：2016年第22期
近年来随着职业教育的快速发展，学生高流失率已成为摆在众多职业学校面前的难题。尽管这几年国内外相关的研究给我们提供了不少的借鉴，但考虑到地区差异，能否从地区实情出发，对中职学生流失进行本土研究，找出有效的对策，成为地方职业教育研究的重要课题。为此，我们以地方某职校2012和2013级学生为研究对象，运用个案访谈和学生流失数据采...
作者：吕慧艺 刊期：2016年第22期
一、学生学习力现状的概述 （一）学生的学习力表现为学习状态的好坏 一个人的学习力水平高低完全可以通过学习状态体现出来。所谓学习状态是指一个人在学习过程中的内在体验和外在表现。包括自信程度、紧张、注意力、伴随情绪、意志力等非智力因素。内在的感受决定了一个人被当下的事情（学习过程）所吸引愿意继续做下去，还是对当下的事情（学...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊