中小学心理健康教育

中小学心理健康教育杂志 部级期刊

Mental Health Education in Primary and Secondary School

杂志简介:《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为11-4699/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
全年订价:¥ 586.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.18
总发文量:8547
总被引量:4667
H指数:17
引用半衰期:5.3676
立即指数:0.0206
期刊他引率:0.8182
平均引文率:1.3977
  • 面对校园霸凌,家长可以为孩子做什么?

    作者:曲倩 刊期:2017年第04期

    前段时间成为热搜的“中关村二小”事件,把校园霸凌现象推到了舆论的风口浪尖,仔细回忆一下,就可以发现类似的事件层出不穷。为什么校园霸凌行为屡屡被曝光,而霸凌现象不但没有得到遏制,反而日益严重呢?众所周知,校园霸凌危害严重。很多被霸凌的人多年以后仍生活在阴影中,人生也因之停滞。相关研究显示,受到霸凌的孩子常常会在霸凌结束三年后出...

  • 萨提亚“冰山”隐喻理论对生命化写作教学的启示

    作者:尹忠泽; 范晓媛 刊期:2017年第04期

    萨提亚“冰山”隐喻理论作为一种探索深层次自我、促进自我成长的工具,与写作教学中“认识自我、提升自我”的目的十分契合。教师运用萨提亚生命“冰山”隐喻理论指导写作教学,一方面可以引导学生觉察自己的内在,体验到自己内在的感受、观点、期待和内心深处的渴望;另一方面,也可以在觉察和了解自己内在“冰山”的基础上,去探寻学生内在心理世界...

  • 校园心理剧及其应用价值研究

    作者:秦娟 刊期:2017年第04期

    校园心理剧是在对心理学和戏剧领域中的心理剧研究的基础上提出的一个心理学领域中的新概念,集戏剧、小品、心理问题为一体,是一种兼具心理发展功能、教育功能、艺术审美功能的新型舞台表现形式。本文对校园心理剧概念、理论基础、构成要素、实施过程、应用价值等方面进行了探索研究。

  • 采撷细节 静待花开——浅谈心理课堂中的阻抗及应对策略

    作者:朱敏洁 刊期:2017年第04期

    近年来,心理健康教育在全国范围内受到越来越广泛的重视,心理活动课更是在各地区、各学校开展得如火如荼。笔者作为一名一线心理教师,有幸成为这股热潮中的一员。通过课堂教学的亲身实践以及同行间的经验交流,笔者发现,看似“和谐、欢乐”的心理课堂中,来自学生的心理阻抗无处不在,假如应对不当或疏于处理细节,心理课非但不能达到预期效果,还会...

  • 同课异构——心理学科教研的一枝花

    作者:陈才英 刊期:2017年第04期

    “同课异构”即根据相同的教学主题或教学内容,由教师遵循教学规律,结合各自学校的生情和自身的教学经验进行教学设计,完成教学任务,形成自己的教学风格,使教师在教学实践中做到“八仙过海,优势互补”,进而优化课堂教学。目前,尽管此种教研模式在我国中小学许多学科的教研活动中已开展得日趋成熟,

  • 浅谈微课在高中心理课中的有效应用

    作者:李锦萍 刊期:2017年第04期

    21世纪以来,随着信息技术的飞速发展,“微”时代悄然到来,微课也应运而生。作为一种新型的教育资源形式,微课有力地推进了信息技术与学科教学的融合,在教育教学中日益显示出其独特作用,并成为教育界研究的热点。心理课作为一门课程,有其独特性,教师在教学过程中会运用多种方式调动学生参与的积极性,以帮助学生获得情感共鸣,增强情感体验。其中,

  • 寻找丢失的时光

    作者:方秀英; 邓利 刊期:2017年第04期

    【理论依据】埃里克森(E.H.Eriksson)的人格发展阶段理论中,6-12岁个体的主要发展任务是通过学校内有计划的教育,获得勤奋感而克服自卑感,体验能力的实现。可见,对于12-13岁的初一学生,学习是其发展的重要主题。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》强调要引导学生学会学习和生活,而学会合理安排自己的时间是保证学习取得良好效果的...

  • 漫漫人生何所求

    作者:孔翠 刊期:2017年第04期

    【活动目标】1.知识与技能目标:掌握价值观的内涵,了解斯普兰格关于价值取向的六大分类,学会澄清个人的人生价值取向,并尊重他人的价值抉择,分辨并明确“知识、能力、修养、品味”等内在素养比外在的包装更重要。2.过程与方法目标:借助多媒体,运用情境假设体验,通过引导学生在想象中模拟体验的方式思考个人价值取向,进而通过不断的抉择取舍,

  • 封面人物档案

    刊期:2017年第04期

    宋春生,黑龙江省哈尔滨市继红小学党支部书记、校长,一位德才兼备的教育专家。他奉行“安静修为,潜心教育”的理念,用具有开拓性的教育思维,结合学校现状,在“做幸福健康的继红人”的办学文化背景下,提出了“全优教育”的办学思想,树全优教育品牌,创现代一流名校。他始终秉承“品德高尚,甘于奉献,全心全意为学校、教师、学生发展服务”的宗旨。

  • 珊珊的选择

    作者:林翔宇; 高远 刊期:2017年第04期

    【剧情简介】心理剧社团成员珊珊在和班主任发生了冲突后,意识到自己由于当前承担了过多的社团工作,导致学习成绩下降,继而引发她的思考,并作出了当下的选择。【心理剧技术】替身技术【主要人物】(依出场顺序排列)魔鬼——珊珊内心的本我力量,男,冲动、叛逆;天使——珊珊内心的超我力量,女,理智、正能量;珊珊——本剧主人公,女,17岁,高二学生...

  • 我有一个“好”家庭

    作者:欧格兰木; 郭艳彪; 叶华文 刊期:2017年第04期

    【剧情简介】江门的一个四口之家,父亲在看报纸,母亲正在厨房熬制着江门有名的老火靓汤——陈皮水鸭汤,女儿在一旁玩娃娃,儿子在镜子前臭美,母亲端着刚熬好的陈皮水鸭汤分别送去给家人。二十年后的一天,正是父亲生日,因为儿子约会,女儿工作都无法陪爸爸过生日。只留下二老空叹息,这年又是两个人的生日。【主要人物】爸爸、妈妈,女儿、儿子。【心...

  • 成长之歌

    作者:胡彬; 陆晓 刊期:2017年第04期

    【背景介绍】我校位于城郊接合部,90%的生源是随迁子女,这些学生在进入新学校后,由于生活、学习习惯不同、家乡方言口音较重等问题,不易融入新集体,适应不了新环境。学校本着“合唱生命之歌,畅发展之路”的办学理念,引领学生借由歌声大胆展现自我,融入新集体。【剧情介绍】三年级二班的王晓恬,在老家跟爷爷奶奶生活了两年后,回到父母身边生活。...

  • 校园心理情景剧在高中青春期教育中的应用

    作者:陈韵君 刊期:2017年第04期

    高中生正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期。在这一时期,高中生的生理发展迅速走向成熟,而心理发展却相对落后于生理发展,导致高中生生理与心理、生理性与社会性的不平衡发展。同时,青春发育期的生理剧变,必然引起情感上的激荡。然而随着自我意识的加强,独立思考和处理事物能力的发展,他们在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望...

  • 我到底该选择哪一个?——焦点解决短期疗法在一例高中女生异性交往问题辅导中的应用

    作者:蓝珍珍 刊期:2017年第04期

    一、案例背景描述小D是一个身材高挑、长相白净的女生,就读于高三实验班,成绩不错,在年级二十名内。她来咨询的时候正值学期快结束,虽然面临期末考,学习紧张,时间紧迫,但她无论如何也静不下心来学习,感到莫名的郁闷,上课常常走神。主诉:一星期来学习走神,情绪波动,喜欢胡思乱想,担心影响即将到来的期末考试。个人陈述:班上有两个男生同时喜欢...

  • 少年维特之烦恼——一例初三男生青春期自我中心思维的心理辅导

    作者:叶景芳 刊期:2017年第04期

    一、案例描述Y,初三男生,15岁,独生子,长得眉清目秀、瘦瘦高高的,无重大躯体疾病及家族精神病史。其父母都是教师,对他要求较严格,学习成绩中等。据他母亲反映,他在初三上半学期出现了一些症状:老是说有人在看他,而别人一看他,他就紧张,甚至想冲上去动手打看他的人。该症状已维持了两周,影响到了他的学习和生活,他有时会说不想去上学了。妈妈非...