中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：胡小芳 刊期：2017年第21期
华是学期初转到我班的，从他母亲口中得知，华从小就跟着父母在外打工，由于父母上班忙，且工作地点变化等原因，华也跟着他们辗转，几年下来，孩子不仅成绩越来越差，而且养成了许多不好的习惯……为了孩子的将来，他的父母最终决定将华送回老家读书。
作者：董琛; 陈珊珊 刊期：2017年第21期
发展与适应是个体人生历程的基本任务，社会适应是衡量青少年个体发展的重要指标。本文系统探讨了青少年社会适应的内涵与主要内容，并分别从保护性因素、危险性因素的角度分析了青少年社会适应的影响因素，最后从学校、家庭、个体等不同方面就青少年社会适应的培养提出了几点建议。
作者：吴琼芳; 肖艳林 刊期：2017年第21期
自闭症学生存在视觉发展方面的优势，教师可以利用计时器来提高学生的安坐能力．提升学生的等待能力，增强学生的时间意识和训练学生的注意力。教师在运用计时器的过程中要注意选择学生喜欢的计时器，明确使用计时器的目的，循序渐进地使用计时器，同时调动家长的积极性，才能充分发挥计时器的作用，促进自闭症学生更好地发展。
作者：朱倩雨 刊期：2017年第21期
本研究通过测量高一和高二学生参加校外实习前后的生涯适应力水平（高二年级学生已参与一学期的生涯指导课程，高一年级尚未参与此课程），发现，高二年级生涯适应力中的“关注”和“自信”维度显著提高，而高一年级的学生前后测没有显著性的变化。由此可见，校外实践的效果需要以生涯指导课程为依托。
作者：杨洁; 何津; 丁峰; 江兰; 郭菲; 陈祉妍 刊期：2017年第21期
本研究探讨归因倾向的代际传递及其对考试焦虑的影响，对259名12-14岁的在校初中学生及其家长的调查结果进行分析。学生填写了考试焦虑问卷，家长和学生分别填写了多维归因量表。回归分析结果显示，学生对失败的运气归因倾向，在家长对失败的运气归因倾向和考试焦虑之间起到部分中介作用；学生对失败的环境归因倾向，在家长对失败的环境归因倾向...
作者：张均华 刊期：2017年第21期
当前学校心理健康教育形式有心理咨询和辅导、心理健康教育课、心理健康讲座等。其中心理健康教育课是学校心理健康教育的主要手段，如何提高心理健康教育课的教育效果是一个值得研究的问题。本文梳理了有关心理健康教育课的特点，阐述了“素材型心理健康教育课”这一概念及操作标准。
作者：徐先彩 刊期：2017年第21期
开设心理健康教育课程是目前大多数学校进行心理健康教育的主要途径，要提高高中心理课堂教学效果，教师就要无条件积极接纳学生，保持有原则的价值中立，建立良好的师生关系，营造开放的课堂氛围；巧用心理游戏，提高学生的学习兴趣；创设生活情景，解决学生实际生活中的问题。
作者：张俊杰 刊期：2017年第21期
在推进教育现代化的浪潮下，微课由于能够支持学习方式、学习理念和学习文化的变革，受到众多学科教学的青睐。浙江省首届中小学心理微课大赛关注心理健康教育与信息技术相结合，在心育创新方面进行了有益探索。研究根据微课和心理健康教育的性质，从心理微课的类型、评价标准和活动特点进行了分析，以期鼓励更多心理教师参与到微课创作和心育创...
作者：李婷婷 刊期：2017年第21期
北京市高考改革方案的突出特征是增加了学生的选择性，给予学生更多自主化选择和个性化发展的机会。生涯规划教育被认为是落实学生选择权的最可靠的途径。选科过程完整是生涯规划教育的重要环节，完整地展示了中学生认识自我、探索环境、实现生涯决策的全过程，浓缩了生涯规划教育的重点。因此，北京十二中将选科过程作为生涯教育的切入点，调查...
作者：田光华 刊期：2017年第21期
生涯教育，是连接当下学习与未来发展的教育。结合九年一贯制学校的特点，构建一到九年级生涯教育目标体系，细化生涯教育内容，可以为干部教师实施生涯教育提供依据；通过多种途径和形式开展生涯教育，丰富了学生生活，提高了学生了解自我、认识社会、树立目标的意识，并转化成了每天的实际行动，促进了学生健全人格的发展。
刊期：2017年第21期
杨雪娜，山东省烟台市芝罘区惠安小学教师，国家三级心理咨询师。在学校从事过多年的心理咨询工作，
作者：李梦婷 刊期：2017年第21期
【活动背景】初二年级的学生正处于青春发育期，这个时期是个体自我意识发展的第二个飞跃期。进入青春期后，学生对于性别角色的认识有了一个质的飞跃，对性别差异有了更深入的认识。而当今的社会环境、文化环境对于性别角色存在着固定而刻板的看法，这在无形中影响着学生。
作者：王秋萍 刊期：2017年第21期
【活动理念】1．来自学生的声音，关于“我存在”的思考：（1）“老师，我不知道自己是怎样一个人，我很矛盾。我不知道自己能做什么，我好像没有特长，我也不知道自己对什么感兴趣。”
作者：钟瑶 刊期：2017年第21期
【创作理念】中职生在成长中因成绩不好，容易被看作是“拉班级后腿的人”，成为基础教育中容易被忽略的人群，甚至被看作是“问题学生”，被遗忘、被忽视、被一次次考试所打击的幼小心灵过早笼罩上了层层阴影，他们的人生道路再一次面临关键选择。
作者：依力帕尼·阿不力克木; 叶华文 刊期：2017年第21期
【剧情简介】培英校园里共同爱好说唱的新疆男生热扎克和艾力成立了一个说唱组合名叫“legend”。在即将参加学校的卡拉OK大赛前，他们俩中的一个却要离开内高班了，另一个该怎么办……
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊