中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：叶华文 刊期：2017年第22期
一个周末,我和家人到餐厅吃晚餐,刚上第一道点心,一个穿着体面的奶奶带着一个小男孩在旁边入座。不一会儿,孩子的爷爷也走了过来。我观察到,从入座开始,小男孩的奶奶就一直没有笑过,紧绷着脸,一直斜着眼睛看着小男孩。小男孩背着书包,约四五岁的样子。在等上菜的时间里,那位奶奶一直盯着小男孩,生怕他做什么坏事。男孩嘻嘻哈哈地用筷子戳开餐具...
作者：邓春婷 刊期：2017年第22期
父母元情绪理念是指主要照顾者对于自己或子女的各种情绪所持的一套特定的情绪反应、认识、理解、评估及运用。父母元情绪理念的研究是当前家庭教养方式的重点研究方向之一,父母元情绪理念是儿童与青少年社会化和心理健康的重要影响因素。结合近年来的实证研究,从心理适应、情绪能力与社会适应行为三个方面分析和论述了父母元情绪理念对儿童与青...
作者：王苗苗; 杨佳 刊期：2017年第22期
采用自编的《随班就读任职教师职业适应与社会支持问卷》以及修订的《小学教师社会支持量表》对新疆地区80名小学随班就读任职教师进行调查研究,探讨融合教育背景下普通学校随班就读任职教师职业适应与社会支持之间的关系。主要得出以下结论：随班就读任职教师的职业适应水平与社会支持有较强的共变关系,社会支持高低不同的教师职业适应水平存在...
作者：李怡; 马阳阳; 尤晨晨 刊期：2017年第22期
融合教育在中国的出现使更多的特殊孩子可以进入普通学校,和正常孩子一起享受学习和同伴交往的乐趣。但是特殊学生因其自身存在的一些缺陷不可能一开始就能很好地融入普通孩子的环境中,在学习过程中也容易感觉到困难。目前各个学校的师资力量也难以照顾到每个特殊学生的身心发展,陪读人员的辅助可以使孩子更好地融入普通学校的环境中,也为学校在...
作者：陈宛玉 刊期：2017年第22期
欣赏式探询是组织发展领域常用的一套积极解决问题的技术,其原则及步骤对青少年生涯辅导具有重要的启示意义。研究阐释了在生涯辅导中如何更好融入欣赏式探询的原则,结合4-D循环模式解析了在个体生涯辅导中如何应用。
作者：赵蓉花 刊期：2017年第22期
现代信息技术的飞速发展,使课堂教学逐渐转向数字化、网络化。对心理健康教育课程来说,视频素材是一种活泼、具有可视性和操作性强的课程资源,在心理课中合理开发利用视频素材,能够优化教学设计,使心理辅导功能得到最大程度的发挥。本文就视频的优势、使用原则以及具体实施操作做了详细的阐述,以期能够提高心理健康教育课程的辅导质量。
作者：潘施杏 刊期：2017年第22期
活动是青少年发展的主要途径和载体。但不能为活动而活动,要在活动中适时传授心育知识,做到一课一得。本研究认为,“动”的形式灵活多变且分为不同层次,并对这些层次进行了阐释。
作者：陈文凤 刊期：2017年第22期
[设计理念]多元智能理论改变了以往的学生观。多元智能理论认为每个人都是聪明的,但聪明的范畴和性质呈现出差异。“天生我才必有用”。学生的差异性不应该成为教育的负担,相反,它是一种宝贵的资源。每个学生都有闪光点和可取之处,教师应从多方面去了解学生的特长,并相应地采取适合其特点的有效方法,使其特长得到充分的发挥。
作者：胡慧娟 刊期：2017年第22期
一个自卑、胆小的女生前来咨询,咨询教师秉持人本主义咨询理念,通过共情、坦诚与无条件积极关注,与她建立了良好的咨访关系;采用合理情绪疗法,引导她与自身错误、绝对化的观念辩论,使她建立起积极的自我形象,提升了人际交往能力,从而变得阳光、自信。
作者：黄勉 刊期：2017年第22期
奥尔夫音乐教育,作为世界三大音乐教育体系之一,对于儿童的成长起着不可替代的作用,该教育受到了国内外知名专家的一致认可,为音乐教育做出了巨大的贡献。本文对奥尔夫音乐治疗在自闭症儿童的实践进行研究,从而体现出音乐治疗对于自闭症儿童的重要性。
作者：谢雅雅 刊期：2017年第22期
本研究是对一个初中二年级女生的个案研究。主要运用结构访谈法和半结构访谈法详细分析了不良家庭教育方式对强迫性神经症的消极“催化”作用,最后提出了培养子女优良性格特征的科学民主的教育方式。
作者：梅晓菁 刊期：2017年第22期
一个高一男生中途休学,返校后又频繁地请假,以各种理由不来上学,对生活、学习有一种乏力感。咨询教师通过分析发现：男生的问题和家庭情况关系密切,妈妈在孩子面前经常鼓励他塑造男性化、勇敢、冒险的强者形象,其实给了孩子一个暗示——你爸爸和你身上有相当部分很不男人的特点,所以他很矛盾,自我同一性混乱,缺乏成长的动力。后来,他选择离开目...
作者：梁悦 刊期：2017年第22期
EX/RP技术是针对引发强迫思维的线索的暴露和仪式行为严格阻止法。反复长时间暴露于恐惧的想法和情景中,就会增加给当事者的信息,打破原来的错误链接,矫正当事者一直持有的负性评价,最终促进当事者对先前的威胁性刺激形成习惯化思维。本文记录了运用EX/RP技术处理学生强迫症的案例,该技术强调“暴露强迫思维”和“仪式行为的阻止”,两者的结合能...
作者：李莉莉 刊期：2017年第22期
界限感对于人际交往而言不可忽视。在2017年的人气电视剧《欢乐颂》中,五位女主角的家庭界限问题表露无遗：安迪自幼在国外独立生活,对人对己均公私分明、头脑冷静,因为其界限感十分明显,给人的感觉多是冷漠、无趣、不留情面,对于男友家庭的过多干涉难以释怀,进而做出了一些损坏对方家庭的行为;樊胜美家庭界限感模糊,出生在重男轻女的困难家庭,...
作者：谢伟 刊期：2017年第22期
由“男孩手上的刀痕”引发的个别辅导与对生命教育的思考,以此思考为基点开展团体心理辅导的实践,在实践中形成对生命教育的再思考,体现为如下三点：1.自伤行为不同于自杀行为,但容易成瘾,要高度关注;2.生命教育的开展需要以生命理解为前提;3.生命教育的开展方向需要由生存困顿走向生命安顿。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊