首页 期刊 中小学心理健康教育 建构学生视角的优秀教师专业标准——来自内地中小学学生的大样本调查研究 【正文】

建构学生视角的优秀教师专业标准——来自内地中小学学生的大样本调查研究

作者:杨博雅 昆明师范专科学校附属中学; 昆明650118
优秀教师   学生视角   师生关系   专业水平  

摘要:本研究以学生视角为切入点,对3500余名内地8省市22所学校中小学生与22名一线优秀教师进行问卷调查与访谈,建构学生视角的优秀教师标准。结果发现:1.内地中小学生眼中的优秀教师具有五个标准:有效沟通、学生管理、专业素养、专业技能、专业态度;2.学生对“师生关系”最为看重,体现在有效沟通和学生管理上;3.教师的“专业水平”,从直观层面,并未对学生的喜好产生影响。

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