首页 期刊 中小学心理健康教育 以心为体,交互为用,“编导”体用结合的心理课程 【正文】

以心为体,交互为用,“编导”体用结合的心理课程

作者:薛海珊 福建省泉州市第五中学; 泉州362000
心理课   情景剧   交流   互动  

摘要:以制作一部精品情景剧为类比,指出有别于传统学科的知识传授方式,心理教学应以“心”为核心、本体,以交流和互动为形式、载体,体用结合,体用并举,充分构筑信心磁场,建立宽容、平等、互信的师生关系,灵活运用生成智慧,促进师生共同成长。

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