摘要：执行功能是个体顺利完成特定任务的重要心理过程,具有一定可塑性。研究发现,执行功能与儿童学业成就关系密切,表现为执行功能更高的儿童学业成就更高,并且执行功能训练可以提升学业成就。但也有研究者认为,没有明显证据支持这些结论。本研究综述了目前执行功能训练与学业成就的相关研究,以期为今后的研究者们提供一些有益的思考。

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