摘要：当前,中学生的心理健康教育问题不容忽视。班主任如何对班里出现心理问题的学生进行帮教,加强对学生的心理健康教育,提高学生的心理素质,值得探讨和研究。本案例通过讲述我对班里一位患有强迫症学生的帮教,引发了对于“教师如何开展心理问题学生的帮教”问题的思索,认为心理问题学生的帮教,是一个长期而且考量耐心的过程,需要讲究心理教育艺术,注重情感因素开发。同时,该工作的开展离不开学校、老师、家长、同学诸方面的共同配合,更离不开专业心理医生的帮助。

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