首页 期刊 中小学心理健康教育 小游戏 大感悟 【正文】

小游戏 大感悟

作者:唐雪芳 福建省福州市江南水都小学; 福州350000
心理课   感悟   主题   教师语言  

摘要:在心理课上,学生往往注重的是游戏本身,参与过程很积极,但体验和感悟很少,单纯地停留在“玩游戏”的阶段。如何让心理游戏发挥它应有的作用?怎么让学生通过简单的游戏有所感悟?本文从如何选择主题、教师语言两个方面进行了分析。

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